همکاران ما باید دو هدف پژوهش را دنبال کنند، یکی روحیه پرسشگری را در دانش‌آموز نهادینه کنند و دوم خودشان بیاموزند که بدون تحقیق، اظهارنظر نکنند. به گزارش «وطن‌امروز» علی‌اصغر فانی، وزیر آموزش و پرورش با بیان این مطلب گفت: به 3 نکته توجه می‌کنم، نکته اول اینکه در حوزه کارشناسی و ستادی وارد پژوهش می‌شویم و در این حوزه باید ببینیم مسائل‌مان چیست و چالش‌ها کدام است و برای رفع آن اقدام کنیم. به گفته وی، دومین نکته مربوط به پژوهش در حوزه دانش‌آموزی است. وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: سومین نکته در حوزه معلمی است؛ همکاران ما باید دو هدف پژوهش را دنبال کنند؛ یکی روحیه پرسشگری را در دانش‌آموز نهادینه کنند و دوم خودشان بیاموزند که بدون تحقیق اظهارنظر نکنند؛ به عبارتی یک درهم‌تنیدگی بین پژوهش و آموزش معلمی ایجاد شود و انتظار داریم آموزش ضمن‌خدمت، روش‌های پژوهش را در وجود معلمان نهادینه کند. بدون تحقیق اظهارنظر نکنید
همکاران ما باید دو هدف پژوهش را دنبال کنند، یکی روحیه پرسشگری را در دانش‌آموز نهادینه کنند و دوم خودشان بیاموزند که بدون تحقیق، اظهارنظر نکنند. به گزارش «وطن‌امروز» علی‌اصغر فانی، وزیر آموزش و پرورش با بیان این مطلب گفت: به 3 نکته توجه می‌کنم، نکته اول اینکه در حوزه کارشناسی و ستادی وارد پژوهش می‌شویم و در این حوزه باید ببینیم مسائل‌مان چیست و چالش‌ها کدام است و برای رفع آن اقدام کنیم. به گفته وی، دومین نکته مربوط به پژوهش در حوزه دانش‌آموزی است. وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: سومین نکته در حوزه معلمی است؛ همکاران ما باید دو هدف پژوهش را دنبال کنند؛ یکی روحیه پرسشگری را در دانش‌آموز نهادینه کنند و دوم خودشان بیاموزند که بدون تحقیق اظهارنظر نکنند؛ به عبارتی یک درهم‌تنیدگی بین پژوهش و آموزش معلمی ایجاد شود و انتظار داریم آموزش ضمن‌خدمت، روش‌های پژوهش را در وجود معلمان نهادینه کند. ارسال نظر
پربیننده