مشاور کمیسیون آموزش مجلس عنوان کرد
کیفیت قربانی خصوصی‌سازی مدارس
کیفیت‌بخشی آموزشی حاصل به کارگیری نیروهای توانمند و باصلاحیت است و با حقوق 250 هزار تومان و یک سی‌دی آموزشی کیفیت‌بخشی نمی‌شود. ابراهیم سحرخیز، مشاور کمیته
آموزش و پرورش کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در پاسخ به این پرسش که «آیا واگذاری مدارس دولتی به بخش خصوصی باعث افزایش کیفیت بخشی می‌شود؟» اظهار داشت: کیفیت‌بخشی حاصل به‌کارگیری نیروهای توانمند و باصلاحیت است. وی با بیان اینکه کیفیت‌بخشی در آموزش و پرورش معلم‌محور است، خاطرنشان کرد: اگر صلاحیت‌های حرفه‌ای را ارتقا دادیم و معلم انگیزه داشت، از طرفی امکانات را هم افزایش دادیم و در کنار مشارکت اولیا می‌توان کیفیت را به ارمغان آورد. سحرخیز به فارس گفت: بحث کنونی مربوط به تمام کشور است و در گزارش‌ها مشاهده می‌کنیم معلمی که در مدارس واگذار شده حضور دارد می‌گوید تجربه ندارد یا در مدارس غیردولتی بوده است. وی با بیان اینکه در برخی استان‌ها به معلمان این مدارس حقوق ناچیزی داده می‌شود، تصریح کرد: در خراسان شمالی و گلستان به این معلمان 250 هزار تومان حقوق می‌دهند از طرفی امنیت شغلی هم ندارند؛ با این وضعیت چطور می‌شود کیفیت‌بخشی انجام داد زیرا آموزش کتاب‌های جدید را ندیده‌اند و اگر دوره نبینند کلاس‌ها هم کیفیت ندارد. مشاور کمیته آموزش و پرورش کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با انتقاد از اینکه در برخی استان‌ها هنوز دوره آموزشی معلمان به پایان نرسیده است، بیان داشت: در استان البرز هنوز کلاس‌های آموزشی تمام نشده است با یک سی‌دی که به معلم داده می‌شود به وی می‌گویند در منزل این سی‌دی را مطالعه کن و سر کلاس برو! با این وضعیت که نمی‌شود کیفیت‌بخشی انجام داد. سحرخیز با طرح پرسشی مبنی بر اینکه چرا مدارس غیردولتی فقط در چند منطقه شمالی تهران رونق دارد و در استان‌های دیگر مدارس غیردولتی پا نمی‌گیرد، یادآورشد: در برخی مدارس غیردولتی مدرک جعلی، فروش نمره و فروش کارنامه اتفاق افتاده است، اکنون وضعیت نسبت به قبل بهتر شده زیرا در گذشته که نظام ترمی- واحدی وجود داشت فردی چند واحد درسی را می‌گرفت و راحت نمره قبولی می‌گرفت. مشاور کمیته آموزش و پرورش کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با بیان اینکه کیفیت‌بخشی حاصل استفاده از معلمان باتجربه است، اظهار داشت: نیروی باکیفیت با 250 هزار تومان کار نمی‌کند. وی ادامه داد: گفته می‌شود در مدارس دولتی واگذارشده از معلمان بازنشسته استفاده شده که یک دسته معلمان بازنشسته علاقه‌مند هستند و می‌خواهند کار کنند که کارشان کیفی است اما دسته دیگر از روی ناعلاجی است که می‌خواهند تدریس کنند و کار آنها کیفی نیست. به گفته سحرخیز، حتی تدریس در نوبت دوم مدارس کیفیت پایین‌تری نسبت به نوبت اول دارد و معلمانی که صبح در مدرسه تدریس کرده‌اند اگر بخواهند در نوبت عصر هم تدریس داشته باشند خسته خواهند بود.
مشاور معاونت توسعه آموزش و پرورش:
برای شیر مدارس اعتبار نداریم
تمام برنامه‌ریزی‌ها برای توزیع شیر در مدارس صورت گرفته است حتی با کارخانه‌های تولید شیر نیز مذاکره کردیم اما هنوز اعتبار لازم برای توزیع شیر تخصیص نیافته است. منصور مجاوری، مشاور اجرایی معاونت توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش درباره توزیع شیر در مدارس کشور اظهار داشت: تمام دانش‌آموزان دختر و پسر مقاطع ابتدایی، متوسطه دوره اول دولتی، مراکز شبانه‌روزی، کودکان بی‌سرپرست، مدارس استثنایی و کارکنان شاغل در واحدهای آموزشی سراسرکشور تحت‌پوشش این طرح خواهند بود اما هنوز اعتباری به دست ما نرسیده است. وی به تسنیم اعلام کرد: 300 میلیارد تومان از محل هدفمندی یارانه‌ها و 150 میلیارد تومان از اعتبار بودجه امسال برای توزیع شیر رایگان در مدارس در نظر گرفته شده است و تمام کارهای مقدماتی نیز انجام شده است، به محض اینکه اعتبار مربوط اختصاص یابد، توزیع شیر را آغاز می‌کنیم. مشاور اجرایی معاونت توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش گفت: اقدامات اجرایی در این زمینه انجام شده است و اطلاع‌رسانی لازم نیز به استان‌ها صورت گرفته است، در بحث اجرا مشکل خاصی نداریم و فقط منتظر تامین اعتبار هستیم. مجاوری با اشاره به اینکه اعتبار 300 میلیارد تومانی از محل هدفمندی یارانه‌ها اعتبار جدیدی است که امسال برای توزیع شیر در مدارس درنظر گرفته شده است، افزود: باید این اعتبار تخصیص باید تا بتوانیم با کارخانه‌های تولید شیر که بخش خصوصی هستند، قرارداد ببندیم. به گفته وی در جلسات مشترکی که با معاونت نظارت راهبردی ریاست جمهوری داشتیم، اعلام شده است اعتبار مربوط به توزیع شیر در مدارس تامین خواهد شد و به طور قطع توزیع شیر را در مدارس خواهیم داشت.