گروه اجتماعی: وزیر سابق آموزش و پرورش با اشاره به اینکه طرح واگذاری مدارس به بخش خصوصی مدارس دولتی را تضعیف می‌کند بر مغایرت این طرح با حاکمیتی بودن آموزش و پرورش تاکید کرد. حمیدرضا حاجی‌بابایی، وزیر سابق آموزش و پرورش با اشاره اینکه واگذاری مدارس دولتی به بخش خصوصی با حاکمیتی بودن آموزش و پرورش مغایرت دارد، اظهار داشت: در سیاست‌های ابلاغی از سوی مقام معظم رهبری بر موضوع حاکمیتی بودن آموزش و پرورش تاکید شده است، نمی‌توان در آموزش و پرورش هر اقدامی را که تمایل داریم، انجام دهیم و بگوییم این فعالیت در چارچوب حاکمیتی بودن است. وی به تسنیم بیان داشت: در طرح واگذاری مدارس دولتی به بخش خصوصی، شأن و منزلت فرهنگیان جریحه‌دار شده است و در طول 35 سال گذشته این حرکت برای نظام تعلیم و تربیت ناراحت‌کننده بود. شاهد بودیم با واگذاری مدارس دولتی نزدیک
مهر ماه معلم بالای 20 سال سابقه از مدرسه بیرون رفته و به جای دیگر می‌رود و مدرسه را با تمام امکانات به موسس بخش خصوصی تحویل می‌دهند و به خانواده‌‌هایی که به امید دولتی بودن مدرسه ثبت‌نام کرده‌اند
اعلام می‌شود، مدرسه غیردولتی است.
واگذاری مدرسه 50 میلیاردی به بخش خصوصی
حاجی بابایی با اشاره به اینکه چند سوال مطرح است، عنوان کرد: می‌گویند 600 هزار تومان به ازای هر دانش‌آموز به موسس می‌دهیم وقتی مدرسه غیردولتی 12 میلیون تومان شهریه می‌گیرد و پایین‌ترین میزان شهریه این مدارس 5 میلیون تومان است اگر به ازای هر دانش‌آموز 600 هزار تومان به موسس بخش خصوصی بدهیم بقیه این 5 میلیون را چه کسی می‌دهد؟ وقتی یک مدرسه دولتی را به موسس بخش خصوصی واگذار می‌کنیم، این مدرسه 50میلیارد تومان ارزش دارد آیا این را نیز محاسبه کرده‌ایم که مدرسه را در اختیار موسس قرار داده‌ایم؟ آیا حساب کرده‌ایم 50 میلیارد تومان در طول یک‌سال چقدر درآمدزایی دارد؟ وی خاطرنشان کرد: معلمانی که هفته‌های آخر شهریور در مدارس
واگذار شده جذب شده‌اند، چه زمانی دوره‌های آموزشی را طی کرده‌اند؟ از سوی دیگر نیروهای جذب شده در مدارس غیردولتی پس از چند سال کار کردن تقاضای استخدام می‌کنند. شخصیت معلمی را که از مدرسه دولتی خارج کرده و به مدرسه
دیگر فرستاده‌‌اند چه کسی می‌تواند بازسازی کند.
تضعیف مدارس دولتی
حاجی‌بابایی خاطرنشان کرد: واگذاری مدارس دولتی به بخش خصوصی راهکار مناسبی برای جبران کمبود معلم نیست. هم‌اکنون 8 درصد از دانش‌آموزان در مدارس غیردولتی تحصیل می‌کنند، می‌توان این رقم را به 20 درصد نیز افزایش داد اما نمی‌توان به این دلیل همه چیز را تغییر داد. طرح بسته حمایتی با واگذاری مدارس دولتی به بخش خصوصی منجر به ضعیف شدن مدارس دولتی می‌شود. وی با اشاره به اینکه سال آینده 25 هزار نیروی دانشگاه فرهنگیان وارد
آموزش و پرورش می‌شوند، ادامه داد: از سوی دیگر جمعیت دانش‌آموزی رو به کاهش است و مشکل کمبود معلم برای یک مقطع زمانی است و پس از آن به وضعیت متعادل خواهیم رسید و باید وضعیت کنونی را مدیریت کرد. وزیر سابق آموزش و پرورش ادامه داد: نظام 3-3-6 مصوبه شورایعالی آموزش و پرورش در سال 89 است که یک بار هم در سال 67 مصوب شد. زمانی که بنده وزیر بودم از سال 89 زمینه‌سازی کردیم و در سال 91 این نظام را اجرا کردیم. کتاب و معلم را آماده و دوره‌های لازم را نیز گذاشتیم. باز از ما می‌پرسند که معلم را از کجا آورده‌اید؟ ده‌ها هزار معلمی که به صورت حق‌التدریس، نهضتی، کار معین و شرکتی براساس آزمون مصوب مجلس دارای بیش از 10 سال سابقه بودند، تبدیل وضعیت کردیم و به دوره ابتدایی فرستادیم.
بازنشستگی 50هزار معلم
حاجی‌بابایی با طرح این سوال که چرا در مدت این دو سال کمبود معلم نداشتیم؟ افزود: هم‌اکنون اعلام می‌شود که کمبود معلم داریم. طی 2 سال هر سال 25 هزار معلم بازنشسته شدند و در مجموع
50 هزار نفر بازنشسته شدند که 30 هزار نفر در دوره ابتدایی بودند و به جای آنها هیچ کسی را وارد نکردیم در چنین شرایطی چگونه انتظار داریم کمبود معلم نداشته باشیم؟ باید آزمونی برگزار می‌شد و 30 هزار معلم جایگزین می‌شدند. وی تصریح کرد: حدود
950 هزار نفر به غیر از تربیت معلم و دانشگاه فرهنگیان نیرو داریم همچنین 70 هزار نفر خدماتی، 30 هزار اداری، 15 هزار مامور در وزارتخانه‌ها و مدارس غیردولتی، 25 هزار نفر در استثنایی، 200 هزار نفر مدیر، معاون و مربی بهداشت و پرورشی هستند که در مجموع 340 هزار نفر می‌شوند که تا 950 هزار نفر 610 هزار نفر باقی می‌ماند از این تعداد 300 هزار نفر نیز در ابتدایی هستند و 300 هزار نفر در دبیرستان هستند پس نیروهای اضافه کجا هستند؟ البته در شهر تهران نیروی مازاد داریم.