صفا صهري: ساختمان مدرسه نیز مانند هر بنای دیگری با توجه به شرایط اقلیمی، فرهنگی و کاربری آن طراحی می‌شود. همچنین از آنجا که مدرسه متعلق به بچه‌هاست توقع می‌رود گروه سنی آنها در ساختمان مدرسه بازتاب داشته باشد. در کشور ما متأسفانه معماری اغلب مدارس بی‌روح و برئ از هر گونه ذوق و خلاقیت است. فضای مدارس امروزی حتی در ساختمان‌هایی که به درخواست موسسات آموزشی غیر انتفاعی طراحی و ساخته می‌شود فضای فقیری است، در حالی‌که در معماری ایرانی مدرسه سازی تابع اصول خاصی بوده است که شاهکاری چون مدرسه چهارباغ اصفهان حاصل تبعیت از این قواعد است.
درسال‌های گذشته اعلام شد مدارس شهر اوهایو در مقایسه با مدارس دیگر شهرهای آمریکا در وضعیت نابسامی به سر می‌برند. به همین دلیل طرحی اجرا شد که به موجب آن باید روزانه 2 میلیون دلار برای بازسازی مدارس در این شهر هزینه می‌شد. از آنجا که مقرر شد بخشی از این هزینه‌ها با کمک والدین تأمین شود، این سوال مطرح شد که زیبا بودن مدرسه چه تأثیری در یادگیری دانش آموزان دارد؟! مطالعات نشان داد مناسب بودن امکانات حرارتی در مدرسه نقش مهمی در موفقیت دانش‌آموزان دارد. همچنین شلوغ بودن کلاس‌ها احساس اضطراب و استرس را در دانش‌آموزان افزایش می‌دهد، در حالی‌که کمبود فضا در کلاس موجب نارضایتی و کاهش شرکت دانش‌آموزان در فعالیت‌های اجتماعی می‌شود. از سوی موسسه آمریکایی معماری و انجمن بین‌المللی آموزش نیز تحقیقات مشابهی انجام شد که نشان‌دهنده تأثیر معماری بر رفتار دانش آموزان بود. یکی از این مطالعات نشان داد نو بودن، پویایی و زیبایی مدرسه رفتارهای کاوشگرانه دانش‌آموزان را افزایش می‌دهد. این تحقیق نشان داد علاقه‌مندی و فعالیت کلاسی دانش آموزان با طراحی محیط ارتباط مستقیم دارد یعنی در مدارسی که دانش‌آموزان فضای حرکتی بیشتری دارند و امکانات تکنولوژیک بیشتری در اختیار معلمان قرار دارد، انتظار می‌رود نتایج آموزشی بهتری حاصل شود. فقر معماری در مدارس ایرانی
صفا صهري: ساختمان مدرسه نیز مانند هر بنای دیگری با توجه به شرایط اقلیمی، فرهنگی و کاربری آن طراحی می‌شود. همچنین از آنجا که مدرسه متعلق به بچه‌هاست توقع می‌رود گروه سنی آنها در ساختمان مدرسه بازتاب داشته باشد. در کشور ما متأسفانه معماری اغلب مدارس بی‌روح و برئ از هر گونه ذوق و خلاقیت است. فضای مدارس امروزی حتی در ساختمان‌هایی که به درخواست موسسات آموزشی غیر انتفاعی طراحی و ساخته می‌شود فضای فقیری است، در حالی‌که در معماری ایرانی مدرسه سازی تابع اصول خاصی بوده است که شاهکاری چون مدرسه چهارباغ اصفهان حاصل تبعیت از این قواعد است.
درسال‌های گذشته اعلام شد مدارس شهر اوهایو در مقایسه با مدارس دیگر شهرهای آمریکا در وضعیت نابسامی به سر می‌برند. به همین دلیل طرحی اجرا شد که به موجب آن باید روزانه 2 میلیون دلار برای بازسازی مدارس در این شهر هزینه می‌شد. از آنجا که مقرر شد بخشی از این هزینه‌ها با کمک والدین تأمین شود، این سوال مطرح شد که زیبا بودن مدرسه چه تأثیری در یادگیری دانش آموزان دارد؟! مطالعات نشان داد مناسب بودن امکانات حرارتی در مدرسه نقش مهمی در موفقیت دانش‌آموزان دارد. همچنین شلوغ بودن کلاس‌ها احساس اضطراب و استرس را در دانش‌آموزان افزایش می‌دهد، در حالی‌که کمبود فضا در کلاس موجب نارضایتی و کاهش شرکت دانش‌آموزان در فعالیت‌های اجتماعی می‌شود. از سوی موسسه آمریکایی معماری و انجمن بین‌المللی آموزش نیز تحقیقات مشابهی انجام شد که نشان‌دهنده تأثیر معماری بر رفتار دانش آموزان بود. یکی از این مطالعات نشان داد نو بودن، پویایی و زیبایی مدرسه رفتارهای کاوشگرانه دانش‌آموزان را افزایش می‌دهد. این تحقیق نشان داد علاقه‌مندی و فعالیت کلاسی دانش آموزان با طراحی محیط ارتباط مستقیم دارد یعنی در مدارسی که دانش‌آموزان فضای حرکتی بیشتری دارند و امکانات تکنولوژیک بیشتری در اختیار معلمان قرار دارد، انتظار می‌رود نتایج آموزشی بهتری حاصل شود. ارسال نظر
پربیننده