وزير آموزش‌و‌پرورش گفت: فعاليت‌هاي فرهنگي در آموزش‌و‌پرورش نيازمند تجديد رويکرد و سازماندهي است. علي‌احمدي در نشستي با حضور جمعي از مديران و دانش‌آموزان مدارس استان قزوين با بيان اين مطلب افزود: فضاي فعلي حاکم بر نظام تعليم و تربيت را مي‌توان مدرسه کنکور نام نهاد؛ زيرا سال‌هاست که هدف تعليم و تربيت، قبولي در دانشگاه بوده و به جاي مدرسه زندگي، فعاليت‌هاي تمامي نهادها تحت تاثير اين موضوع قرار گرفته است.
وي مانع ديگر براي انجام فعاليت‌هاي فرهنگي در آموزش‌و‌پرورش را فقدان انگيزه دانست و گفت: بايد وضعيت معلمان از لحاظ معيشت و دیگر مسائل به نحوي باشد که آنها انگيزه کافي را براي ساختن آينده داشته باشند.
علي‌احمدي اظهار داشت: تلاش‌هاي خوبي جهت افزايش متوسط حقوق و مزاياي معلمان شکل گرفته است و ميزان حقوق معلمان با اجراي نظام هماهنگ خدمات کشوري باز هم افزايش مي‌يابد.
وزیر آموزش‌و‌پرورش نسبت فضاهاي فرهنگي و ورزشي به آموزشي را ناکافي دانست و تصریح کرد: مي‌توان در نوبت دوم مدارس، فضاها را به اين فعاليت‌ها اختصاص داد و مدارس نيز بايد با کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان به منظور شکوفايي استعدادهاي فرهنگي و هنري دانش‌آموزان تعامل لازم را
داشته باشند.
علي‌احمدي با اشاره به لزوم اصلاح شيوه آموزش در مراکز تربيت معلم گفت: بايد ديد آيا مشاور ما از اتفاقات پيرامون خود به خوبي خبر و مربي ورزش با ورزش‌هاي جديد آشنايي دارد يا خير تا در همين راستا او را به دانش و ابزارهاي روز مجهز كرد.
وي با اشاره به لزوم راه‌اندازي مراکز رشد و کارآفريني، پژوهش سرا و مراکز خلاقيت در مدارس، گفت: اگر در استان قزوين امکانات لازم براي تاسيس دبيرستان فرهنگ فراهم شود، مجوز آن صادر مي‌شود. فضاي فعلي حاکم بر نظام تعليم و تربيت « مدرسه کنکور» است
وزير آموزش‌و‌پرورش گفت: فعاليت‌هاي فرهنگي در آموزش‌و‌پرورش نيازمند تجديد رويکرد و سازماندهي است. علي‌احمدي در نشستي با حضور جمعي از مديران و دانش‌آموزان مدارس استان قزوين با بيان اين مطلب افزود: فضاي فعلي حاکم بر نظام تعليم و تربيت را مي‌توان مدرسه کنکور نام نهاد؛ زيرا سال‌هاست که هدف تعليم و تربيت، قبولي در دانشگاه بوده و به جاي مدرسه زندگي، فعاليت‌هاي تمامي نهادها تحت تاثير اين موضوع قرار گرفته است.
وي مانع ديگر براي انجام فعاليت‌هاي فرهنگي در آموزش‌و‌پرورش را فقدان انگيزه دانست و گفت: بايد وضعيت معلمان از لحاظ معيشت و دیگر مسائل به نحوي باشد که آنها انگيزه کافي را براي ساختن آينده داشته باشند.
علي‌احمدي اظهار داشت: تلاش‌هاي خوبي جهت افزايش متوسط حقوق و مزاياي معلمان شکل گرفته است و ميزان حقوق معلمان با اجراي نظام هماهنگ خدمات کشوري باز هم افزايش مي‌يابد.
وزیر آموزش‌و‌پرورش نسبت فضاهاي فرهنگي و ورزشي به آموزشي را ناکافي دانست و تصریح کرد: مي‌توان در نوبت دوم مدارس، فضاها را به اين فعاليت‌ها اختصاص داد و مدارس نيز بايد با کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان به منظور شکوفايي استعدادهاي فرهنگي و هنري دانش‌آموزان تعامل لازم را
داشته باشند.
علي‌احمدي با اشاره به لزوم اصلاح شيوه آموزش در مراکز تربيت معلم گفت: بايد ديد آيا مشاور ما از اتفاقات پيرامون خود به خوبي خبر و مربي ورزش با ورزش‌هاي جديد آشنايي دارد يا خير تا در همين راستا او را به دانش و ابزارهاي روز مجهز كرد.
وي با اشاره به لزوم راه‌اندازي مراکز رشد و کارآفريني، پژوهش سرا و مراکز خلاقيت در مدارس، گفت: اگر در استان قزوين امکانات لازم براي تاسيس دبيرستان فرهنگ فراهم شود، مجوز آن صادر مي‌شود. ارسال نظر
پربیننده