وزير علوم، تحقيقات و فناوري با اشاره به دلايل عدم حضور برجسته دانشگاه‌هاي ايراني در رتبه‌بندي‌هاي جهاني گفت: در اين رتبه‌بندي‌ها شاخص‌هايي همچون تعداد دانشجويان خارجي، تعداد جوايز نوبل و ... در نظر گرفته مي‌شود كه ما برخي از اين ملاك‌ها و معيارها را قبول نداريم.
محمد‌مهدي زاهدي در جمع دانشجويان فعال ايراني خارج از كشور در دانشگاه شهيد بهشتي اظهار داشت: البته دانشگاه‌هاي ما در چهار سال گذشته نسبت به قبل رتبه‌هاي بهتري را كسب كرده‌اند و در اين مدت كشور ما در رتبه‌بندي دانشگاه‌هاي كشورهاي اسلامي پيشقدم شده و بر اساس نتايجي كه تا‌كنون از اين رتبه‌بندي به دست آمده وضعيت دانشگاه‌هاي ما در ميان دانشگاه‌هاي جهان اسلام وضعيت خوب و مطلوبي دارد.زاهدی یادآور شد: يكي از مشكلات ما در زمينه رتبه‌بندي، جدايي دانشگاه‌هاي علوم پزشكي با غير پزشكي است كه معمولا در دیگر كشورها اين جدايي و تفكيك وجود ندارد.زاهدي در پاسخ به گلايه يكي از دانشجويان مبني بر عدم همكاري سازمان‌هاي مختلف با دانشجويان براي تهيه پايان‌نامه‌ها در زمينه مسائل مختلف كشور گفت: خيلي از اطلاعات كشور محرمانه است و استفاده از آنها در رساله‌ها و پايان‌نامه‌ها موجب سوء‌استفاده از نظام و انقلاب مي‌شود، حتي مسائلي نظير انقلاب مخملي از اطلاعات رساله‌هاي دكترا به وجود مي‌آيد. بر اين اساس رساله‌هاي دانشجويان ايراني خارج از كشور راجع به ايران را قبول نداريم.وزير علوم درباره سختگيري‌هاي وزارتخانه‌ها در ارزشيابي مدارك يا انتقال دانشجويان ايراني خارج از كشور به داخل، گفت: برخي از كشورهاي آسياي ميانه مداركي مي‌دهند كه واقعا قابل تامل بوده است. مثلا دانشجويي مدرك حضوري داشته ولي وقتي گذرنامه آن را چك كرده‌ايم هيچگونه حضوري در آن كشور نداشته است، بر اين اساس ما اين موضوع را ساماندهي كرده‌ايم كه در اين راستا مدارك غيرحضوري‌ها را قبول نداريم، در واقع از آنجا كه نمي‌خواهيم مدرك‌گرايي را در كشور رشد دهيم، اين ساماندهي مقابله با مدرك‌گرايي است.همچنین محمود ملاباشی معاون دانشجویی وزارت علوم در این دیدار تاکید کرد: تا سال 92 شاهد ظرفیت مناسب برای رشته‌های کارشناسی ارشد و دکترا خواهیم بود تا هیچ دانشجویی برای تحصیل در این مقاطع نیازی به رفتن به خارج از کشور نداشته باشد.ملاباشی اظهار داشت: با توجه به ظرفیت 60 هزار نفری در کارشناسی ارشد و ظرفیت مطلوب در دکترا اگر تمام 50 هزار دانشجوی ایرانی شاغل به تحصیل در خارج از کشور نیز به کشور بازگردند می‌توانند در داخل کشور ادامه تحصیل دهند.وی تاکید کرد: اگر فردی هم علاقه‌مند به تحصیل در خارج از کشور است در رشته‌های مورد نیاز و اولویت‌های اعلام شده اعزام شود تا ضمن بورسیه شدن با مشکلات کمتری مواجه شود.ملاباشی درباره فراخوان جذب دانشجویان ایرانی خارج کشور در داخل به دلیل وجود ظرفیت دانشگاه‌ها خاطرنشان کرد: دانشجویان دوره‌های کارشناسی که مایل به انتقال به داخل کشور هستند با تسهیلات خوبی مواجه هستند که مهم‌ترین آنها وجود 25 گزینه انتخابی دانشگاهی است که می‌توانند در آنها به تحصیل خود ادامه دهند که از این میان 15 گزینه انتخابی خود فرد و 10 گزینه نیز پیشنهاد وزارت علوم است. وزیر بهداشت، درمان وآموزش پزشکی نيز در اين مراسم گفت: آیین نامه نحوه ارزشیابی مدارک تحصیلی دانش آموختگان خارج کشور تغییر می‌کند. کامران باقری لنکرانی افزود: در آیین نامه جدیدی که بزودی ابلاغ می‌شود مبنای ارزشیابی مدارک تحصیلی به جای ارزیابی دانشگاه، ارزیابی دانشجو در نظر گرفته می‌شود. در این گزارش تفاوتی بین دانشجویان پزشکی و غیرپزشکی عنوان نشده است. به گفته لنکرانی در این ارزیابی اگر دانشجویان یاد شده بتوانند در امتحانات ملی قبول شوند مدارک تحصیلی‌شان
مورد قبول قرار می‌گیرد. وزير علوم در جمع دانشجویان فعال ایرانی خارج از کشور مطرح کرد
جلوگيري از رواج مدرك‌گرايي با ساماندهي مدارك دانشگاهي
وزير علوم، تحقيقات و فناوري با اشاره به دلايل عدم حضور برجسته دانشگاه‌هاي ايراني در رتبه‌بندي‌هاي جهاني گفت: در اين رتبه‌بندي‌ها شاخص‌هايي همچون تعداد دانشجويان خارجي، تعداد جوايز نوبل و ... در نظر گرفته مي‌شود كه ما برخي از اين ملاك‌ها و معيارها را قبول نداريم.
محمد‌مهدي زاهدي در جمع دانشجويان فعال ايراني خارج از كشور در دانشگاه شهيد بهشتي اظهار داشت: البته دانشگاه‌هاي ما در چهار سال گذشته نسبت به قبل رتبه‌هاي بهتري را كسب كرده‌اند و در اين مدت كشور ما در رتبه‌بندي دانشگاه‌هاي كشورهاي اسلامي پيشقدم شده و بر اساس نتايجي كه تا‌كنون از اين رتبه‌بندي به دست آمده وضعيت دانشگاه‌هاي ما در ميان دانشگاه‌هاي جهان اسلام وضعيت خوب و مطلوبي دارد.زاهدی یادآور شد: يكي از مشكلات ما در زمينه رتبه‌بندي، جدايي دانشگاه‌هاي علوم پزشكي با غير پزشكي است كه معمولا در دیگر كشورها اين جدايي و تفكيك وجود ندارد.زاهدي در پاسخ به گلايه يكي از دانشجويان مبني بر عدم همكاري سازمان‌هاي مختلف با دانشجويان براي تهيه پايان‌نامه‌ها در زمينه مسائل مختلف كشور گفت: خيلي از اطلاعات كشور محرمانه است و استفاده از آنها در رساله‌ها و پايان‌نامه‌ها موجب سوء‌استفاده از نظام و انقلاب مي‌شود، حتي مسائلي نظير انقلاب مخملي از اطلاعات رساله‌هاي دكترا به وجود مي‌آيد. بر اين اساس رساله‌هاي دانشجويان ايراني خارج از كشور راجع به ايران را قبول نداريم.وزير علوم درباره سختگيري‌هاي وزارتخانه‌ها در ارزشيابي مدارك يا انتقال دانشجويان ايراني خارج از كشور به داخل، گفت: برخي از كشورهاي آسياي ميانه مداركي مي‌دهند كه واقعا قابل تامل بوده است. مثلا دانشجويي مدرك حضوري داشته ولي وقتي گذرنامه آن را چك كرده‌ايم هيچگونه حضوري در آن كشور نداشته است، بر اين اساس ما اين موضوع را ساماندهي كرده‌ايم كه در اين راستا مدارك غيرحضوري‌ها را قبول نداريم، در واقع از آنجا كه نمي‌خواهيم مدرك‌گرايي را در كشور رشد دهيم، اين ساماندهي مقابله با مدرك‌گرايي است.همچنین محمود ملاباشی معاون دانشجویی وزارت علوم در این دیدار تاکید کرد: تا سال 92 شاهد ظرفیت مناسب برای رشته‌های کارشناسی ارشد و دکترا خواهیم بود تا هیچ دانشجویی برای تحصیل در این مقاطع نیازی به رفتن به خارج از کشور نداشته باشد.ملاباشی اظهار داشت: با توجه به ظرفیت 60 هزار نفری در کارشناسی ارشد و ظرفیت مطلوب در دکترا اگر تمام 50 هزار دانشجوی ایرانی شاغل به تحصیل در خارج از کشور نیز به کشور بازگردند می‌توانند در داخل کشور ادامه تحصیل دهند.وی تاکید کرد: اگر فردی هم علاقه‌مند به تحصیل در خارج از کشور است در رشته‌های مورد نیاز و اولویت‌های اعلام شده اعزام شود تا ضمن بورسیه شدن با مشکلات کمتری مواجه شود.ملاباشی درباره فراخوان جذب دانشجویان ایرانی خارج کشور در داخل به دلیل وجود ظرفیت دانشگاه‌ها خاطرنشان کرد: دانشجویان دوره‌های کارشناسی که مایل به انتقال به داخل کشور هستند با تسهیلات خوبی مواجه هستند که مهم‌ترین آنها وجود 25 گزینه انتخابی دانشگاهی است که می‌توانند در آنها به تحصیل خود ادامه دهند که از این میان 15 گزینه انتخابی خود فرد و 10 گزینه نیز پیشنهاد وزارت علوم است. وزیر بهداشت، درمان وآموزش پزشکی نيز در اين مراسم گفت: آیین نامه نحوه ارزشیابی مدارک تحصیلی دانش آموختگان خارج کشور تغییر می‌کند. کامران باقری لنکرانی افزود: در آیین نامه جدیدی که بزودی ابلاغ می‌شود مبنای ارزشیابی مدارک تحصیلی به جای ارزیابی دانشگاه، ارزیابی دانشجو در نظر گرفته می‌شود. در این گزارش تفاوتی بین دانشجویان پزشکی و غیرپزشکی عنوان نشده است. به گفته لنکرانی در این ارزیابی اگر دانشجویان یاد شده بتوانند در امتحانات ملی قبول شوند مدارک تحصیلی‌شان
مورد قبول قرار می‌گیرد. ارسال نظر
پربیننده