نشست شورای سیاستگذاری و تحلیل مطالعات استراتژیک و سنجش افکار نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها با موضوع بررسی و تحلیل یافته‌های طرح پژوهشی قومیت و هویت در معاونت پژوهشی نهاد برگزار شد. هدف از اجرای این طرح پژوهشی ارزیابی این موضوع است که دانشجویان کرد و ترک در چه موقعیت‌های خاصی در تعامل با دیگران هویت ایرانی را در خود قوی می‌بینند و در چه مواقعی حس قومی آنها جنبه غالب پیدا می‌کند، دانشجویان ترک و کرد چه خواسته‌هایی را به عنوان مهم‌ترین مطالبات فرهنگی و سیاسی گروه قومی خود بیان می‌کنند و چه شرایط و عواملی سبب تقویت احساس تعلق این دانشجویان به هویت ایرانی و زمینه‌ساز احساس بیگانگی آنان از هویت مذکور می‌شود؟ در این نشست، پس از ارائه گزارش یافته‌های پژوهش از سوی دکتر سیدامامی (مجری طرح)، حاضران نظرات و دیدگاه‌های خود را درباره موضوع پژوهش ارائه کردند. با نظر مساعد شورای سیاستگذاری و تحلیل مطالعات استراتژیک و سنجش افکار نهاد مقرر شد که موج دوم پژوهش در سطح ملی به اجرا گذاشته شود. گفتنی است موج اول طرح پیش‌تر در سطح دانشگاه‌های تهران و با حجم نمونه 600 نفری انجام شده است. بر اساس نتایج این طرح، دانشجویان مشمول این طرح در پاسخ به این سوال که« در جمع دانشجویان همزبان معمولاً به چه زبانی سخن می‌گویید؟» 5/92 درصد دانشجویان کرد و 7/88 درصد دانشجویان ترک اظهار داشتند که همیشه یا اغلب به زبان بومی سخن می‌گویند. همچنین، 2/74 درصد کردها و 2/82 درصد ترک‌ها از کرد و ترک بودن خود احساس غرور می‌کردند. براساس این پژوهش 6/96 درصد کردها و 5/81 درصد ترک‌ها با معرفی خود به دیگران به عنوان یک کرد و ترک احساس خوبی به دست می‌آورند. 88 درصد کردها و 96 درصد ترک‌ها بی‌احترامی به سطح شعور گروه قومی خویش را توهین به خود تلقی مي‌كنند و 8/87 درصد کردها و 5/91 درصد ترک‌ها بی‌احترامی به زبان خود را عاملی سبب تحریک احساس خود مي‌دانند. همچنین 5/62 درصد کردها و38/80 درصد ترک‌ها اظهار داشتند که چهره‌های نمایش داده شده از قومیت آنان در صدا و سیما منفی است.
بر اساس یافته‌های طرح پژوهشی «قومیت و هویت» ميان دانشجویان
بیش از 88 درصد دانشجویان کرُد و ترک بيشتر به زبان بومی سخن می‌گویند
نشست شورای سیاستگذاری و تحلیل مطالعات استراتژیک و سنجش افکار نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها با موضوع بررسی و تحلیل یافته‌های طرح پژوهشی قومیت و هویت در معاونت پژوهشی نهاد برگزار شد. هدف از اجرای این طرح پژوهشی ارزیابی این موضوع است که دانشجویان کرد و ترک در چه موقعیت‌های خاصی در تعامل با دیگران هویت ایرانی را در خود قوی می‌بینند و در چه مواقعی حس قومی آنها جنبه غالب پیدا می‌کند، دانشجویان ترک و کرد چه خواسته‌هایی را به عنوان مهم‌ترین مطالبات فرهنگی و سیاسی گروه قومی خود بیان می‌کنند و چه شرایط و عواملی سبب تقویت احساس تعلق این دانشجویان به هویت ایرانی و زمینه‌ساز احساس بیگانگی آنان از هویت مذکور می‌شود؟ در این نشست، پس از ارائه گزارش یافته‌های پژوهش از سوی دکتر سیدامامی (مجری طرح)، حاضران نظرات و دیدگاه‌های خود را درباره موضوع پژوهش ارائه کردند. با نظر مساعد شورای سیاستگذاری و تحلیل مطالعات استراتژیک و سنجش افکار نهاد مقرر شد که موج دوم پژوهش در سطح ملی به اجرا گذاشته شود. گفتنی است موج اول طرح پیش‌تر در سطح دانشگاه‌های تهران و با حجم نمونه 600 نفری انجام شده است. بر اساس نتایج این طرح، دانشجویان مشمول این طرح در پاسخ به این سوال که« در جمع دانشجویان همزبان معمولاً به چه زبانی سخن می‌گویید؟» 5/92 درصد دانشجویان کرد و 7/88 درصد دانشجویان ترک اظهار داشتند که همیشه یا اغلب به زبان بومی سخن می‌گویند. همچنین، 2/74 درصد کردها و 2/82 درصد ترک‌ها از کرد و ترک بودن خود احساس غرور می‌کردند. براساس این پژوهش 6/96 درصد کردها و 5/81 درصد ترک‌ها با معرفی خود به دیگران به عنوان یک کرد و ترک احساس خوبی به دست می‌آورند. 88 درصد کردها و 96 درصد ترک‌ها بی‌احترامی به سطح شعور گروه قومی خویش را توهین به خود تلقی مي‌كنند و 8/87 درصد کردها و 5/91 درصد ترک‌ها بی‌احترامی به زبان خود را عاملی سبب تحریک احساس خود مي‌دانند. همچنین 5/62 درصد کردها و38/80 درصد ترک‌ها اظهار داشتند که چهره‌های نمایش داده شده از قومیت آنان در صدا و سیما منفی است.
ارسال نظر
پربیننده