روز گذشته در حاشیه نخستین كنفرانس نظام خلاقيت و نوآوري در آموزش و پرورش، خبرنگاران به گرد
علیرضا علیاحمدی وزیر آموزش و پرورش حلقه زدند و سوالاتی را مطرح کردند که پاسخ‌های مهم وزیر را به دنبال داشت. علي‌احمدي در پاسخ به سوالی درباره نصب دوربين‌هاي مداربسته در مدارس، به اظهارات ضدو نقیض برخی مسؤولان خاتمه داد و اظهار داشت: استفاده از دوربين‌هاي مداربسته در مدارس تنها براي حفاظت فيزيکي مدارس و در راستاي صرفه‌جويي در نيروهاي پشتيباني و نگهباني مي‌تواند صورت گيرد. وی افزود: اهداف متفاوتي از موضوع نصب دوربين‌هاي مداربسته در مدارس دولتي و غيردولتي مطرح شده است، در اين میان، آن بخش از بحث که مربوط به حفاظت فيزيکي مدارس و صرفه‌جويي در نيروي نگهباني و پشتيباني شود، مثبت است و قاعدتا مورد حمايت قرار مي‌گيرد. وي گفت: اما اگر غير از اين، اهدافي تعقيب شود، بايد ملاحظاتي را مد نظر قرار دهيم، زيرا نبايد از اين فناوري در مدارس سوءاستفاده شود. با این حال مهدي نويد‌ادهم دبير‌كل شورايعالي آموزش و پرورش که در این همایش حضور داشت در این‌باره به خبرنگاران گفت: ورود دوربين‌هاي مدار بسته در كميسيون‌هاي شورايعالي آموزش و پرورش مطرح شده است كه تاكنون به نتيجه نرسيده‌ايم و ورود دوربين‌هاي مدار بسته در شرايط فعلي در مدارس ممنوع است. وزير آموزش و پرورش در ادامه به سوالی درباره احتمال تعطیلی مدارس با وجود شیوع آنفلوآنزای خوکی در کشور پاسخ داد و گفت: تصميم‌گيري درباره تعطيلي مدارس به دليل شيوع ابتلا به آنفلوآنزاي خوكي به ستاد مربوط به شيوع آنفلوآنزاي نوع A واگذار شده است. وی افزود: تا شروع رسمي کار مدارس بيش از يک ماه و نيم فرصت داريم و تصميم‌گيري در زمينه احتمال تعطيلي مدارس به دليل شيوع آنفلوآنزاي خوكي زود است. علیاحمدی یادآور شد: ستادي در معاونت اجرايي رياست‌جمهوري درباره جلوگيري از شيوع اين بيماري تشکيل شده است که آموزش و پرورش در اين ستاد عضويت دارد و در صورت لزوم درباره تعطيلي مدارس نيز تصميم‌گيري خواهيم كرد. وزير آموزش و پرورش همچنين در پاسخ به پرسشي درباره تشکيل کلاس‌هاي
40 نفره در مدارس در سال تحصيلي آينده، تاکید کرد: اينگونه کلاس‌ها ممكن است در موارد اضطرار، آن هم در مناطق پرتراکم شهري تشکيل شود که البته ما تشكيل آنها در سال جاري را کنترل مي‌کنيم. علي‌احمدي خاطرنشان کرد: در هر حال در برخي مناطق که مهاجرپذير است، ممکن است تراکم تعداد نفرات در کلاس‌ها تا آماده شدن مدارس جديد بيش از حد استاندارد باشد که البته در اين زمينه گفته‌ايم اين تعداد در کلاس‌هاي ابتدايي نبايد بيش از 36 نفر و در راهنمايي بيش از 38 نفر شود. علیاحمدی همچنين در پاسخ به پرسشي درباره ادغام وزارتخانه‌هاي علوم و آموزش و پرورش عنوان كرد: عده‌اي به دنبال اجراي طرح ادغام وزارت آموزش و پرورش و علوم هستند، اما ما فکر مي‌کنيم که در موقعيت کنوني نمي‌توان چنين اقدامي را انجام داد، زيرا برنامه‌هاي اولويت‌دار بيشتري وجود دارد كه هر دو وزارتخانه بايد به آن بپردازند. وي عنوان كرد: علاوه بر اين، اگر روزي ادغام اين دو وزارتخانه به طور جدي مطرح شود، پيش‌نيازهايي براي اجراي آن لازم است، زيرا نمي‌شود بدون مقدمه، تشکيلات عريض و طويل آموزش و پرورش را که از آسيب‌هاي زيادي رنج مي‌برد، با دانشگاه‌ها که ماموريت‌هاي ديگري را براي خود دنبال مي‌کنند، ادغام کرد. وزير آموزش و پرورش در ادامه پرسش و پاسخ به دلیل مخالفتش با حذف کنکور اشاره کرد و گفت: آموزش و پرورش مجري مقررات و ضوابطي است که فراتر از اين وزارتخانه است و ما هم در حد مصوباتي که کميته حذف کنکور داشته، وظيفه خودمان را انجام داده و مابقي موارد هم در صورتي که اين کميته آنها را تصويب کند، به اجرا گذاشته خواهد شد. وي در عين حال واژه «حذف کنکور» را «زيبا» توصيف و عنوان كرد: بهترين راه براي حذف کنکور توسعه ظرفيت دانشگاه‌هاست كه اين موضوع طي 4 سال گذشته بخوبي محقق شده و جوان‌هاي ما مي‌دانند که براي ورود به رشته‌ها و دانشگاه‌هاي خاص و درجه يک بايد با يکديگر رقابت کنند. وي ادامه داد: اينكه آموزش و پرورش آزمون‌هاي مشترک دوره متوسطه را برگزار کند يا اينكه سازمان سنجش کنکور برگزار کند، در هر دو صورت، داوطلب بايد آمادگي کاملي براي ورود به دانشگاه داشته باشد و البته ما بايد سعي کنيم كه از راه‌هاي موجود در قانون حذف کنکور، تجديد نظر و در اين باره چاره‌انديشي جديدي کنيم. وزير آموزش و پرورش همچنين در پاسخ به پرسشي درباره تمايل دانشگاه آزاد اسلامي براي اداره مدارس غيردولتي بيان كرد: اساسا توسعه مشارکت‌هاي مردمي و بخش غيردولتي از اهداف ما در آموزش و پرورش است. علي‌احمدي اظهار كرد: دانشگاه آزاد اسلامي نيز در حال حاضر در قالب مدارس سما در بخش مدارس غيردولتي فعال است و هم اکنون که رشد پذيرش دانشجو کاهش يافته است، احتمالا اين دانشگاه دچار کمبود نقدينگي و شهريه شده و به دنبال ايجاد چنين مدارسي است که مي‌تواند تحت ضوابط و قوانين از اين فرصت استفاده کند. علی احمدی در نخستین کنفرانس خلاقیت و نوآوری در آموزش و پرورش اعلام کرد
بررسی تعطیلی مدارس با شیوع آنفلوآنزا
روز گذشته در حاشیه نخستین كنفرانس نظام خلاقيت و نوآوري در آموزش و پرورش، خبرنگاران به گرد
علیرضا علیاحمدی وزیر آموزش و پرورش حلقه زدند و سوالاتی را مطرح کردند که پاسخ‌های مهم وزیر را به دنبال داشت. علي‌احمدي در پاسخ به سوالی درباره نصب دوربين‌هاي مداربسته در مدارس، به اظهارات ضدو نقیض برخی مسؤولان خاتمه داد و اظهار داشت: استفاده از دوربين‌هاي مداربسته در مدارس تنها براي حفاظت فيزيکي مدارس و در راستاي صرفه‌جويي در نيروهاي پشتيباني و نگهباني مي‌تواند صورت گيرد. وی افزود: اهداف متفاوتي از موضوع نصب دوربين‌هاي مداربسته در مدارس دولتي و غيردولتي مطرح شده است، در اين میان، آن بخش از بحث که مربوط به حفاظت فيزيکي مدارس و صرفه‌جويي در نيروي نگهباني و پشتيباني شود، مثبت است و قاعدتا مورد حمايت قرار مي‌گيرد. وي گفت: اما اگر غير از اين، اهدافي تعقيب شود، بايد ملاحظاتي را مد نظر قرار دهيم، زيرا نبايد از اين فناوري در مدارس سوءاستفاده شود. با این حال مهدي نويد‌ادهم دبير‌كل شورايعالي آموزش و پرورش که در این همایش حضور داشت در این‌باره به خبرنگاران گفت: ورود دوربين‌هاي مدار بسته در كميسيون‌هاي شورايعالي آموزش و پرورش مطرح شده است كه تاكنون به نتيجه نرسيده‌ايم و ورود دوربين‌هاي مدار بسته در شرايط فعلي در مدارس ممنوع است. وزير آموزش و پرورش در ادامه به سوالی درباره احتمال تعطیلی مدارس با وجود شیوع آنفلوآنزای خوکی در کشور پاسخ داد و گفت: تصميم‌گيري درباره تعطيلي مدارس به دليل شيوع ابتلا به آنفلوآنزاي خوكي به ستاد مربوط به شيوع آنفلوآنزاي نوع A واگذار شده است. وی افزود: تا شروع رسمي کار مدارس بيش از يک ماه و نيم فرصت داريم و تصميم‌گيري در زمينه احتمال تعطيلي مدارس به دليل شيوع آنفلوآنزاي خوكي زود است. علیاحمدی یادآور شد: ستادي در معاونت اجرايي رياست‌جمهوري درباره جلوگيري از شيوع اين بيماري تشکيل شده است که آموزش و پرورش در اين ستاد عضويت دارد و در صورت لزوم درباره تعطيلي مدارس نيز تصميم‌گيري خواهيم كرد. وزير آموزش و پرورش همچنين در پاسخ به پرسشي درباره تشکيل کلاس‌هاي
40 نفره در مدارس در سال تحصيلي آينده، تاکید کرد: اينگونه کلاس‌ها ممكن است در موارد اضطرار، آن هم در مناطق پرتراکم شهري تشکيل شود که البته ما تشكيل آنها در سال جاري را کنترل مي‌کنيم. علي‌احمدي خاطرنشان کرد: در هر حال در برخي مناطق که مهاجرپذير است، ممکن است تراکم تعداد نفرات در کلاس‌ها تا آماده شدن مدارس جديد بيش از حد استاندارد باشد که البته در اين زمينه گفته‌ايم اين تعداد در کلاس‌هاي ابتدايي نبايد بيش از 36 نفر و در راهنمايي بيش از 38 نفر شود. علیاحمدی همچنين در پاسخ به پرسشي درباره ادغام وزارتخانه‌هاي علوم و آموزش و پرورش عنوان كرد: عده‌اي به دنبال اجراي طرح ادغام وزارت آموزش و پرورش و علوم هستند، اما ما فکر مي‌کنيم که در موقعيت کنوني نمي‌توان چنين اقدامي را انجام داد، زيرا برنامه‌هاي اولويت‌دار بيشتري وجود دارد كه هر دو وزارتخانه بايد به آن بپردازند. وي عنوان كرد: علاوه بر اين، اگر روزي ادغام اين دو وزارتخانه به طور جدي مطرح شود، پيش‌نيازهايي براي اجراي آن لازم است، زيرا نمي‌شود بدون مقدمه، تشکيلات عريض و طويل آموزش و پرورش را که از آسيب‌هاي زيادي رنج مي‌برد، با دانشگاه‌ها که ماموريت‌هاي ديگري را براي خود دنبال مي‌کنند، ادغام کرد. وزير آموزش و پرورش در ادامه پرسش و پاسخ به دلیل مخالفتش با حذف کنکور اشاره کرد و گفت: آموزش و پرورش مجري مقررات و ضوابطي است که فراتر از اين وزارتخانه است و ما هم در حد مصوباتي که کميته حذف کنکور داشته، وظيفه خودمان را انجام داده و مابقي موارد هم در صورتي که اين کميته آنها را تصويب کند، به اجرا گذاشته خواهد شد. وي در عين حال واژه «حذف کنکور» را «زيبا» توصيف و عنوان كرد: بهترين راه براي حذف کنکور توسعه ظرفيت دانشگاه‌هاست كه اين موضوع طي 4 سال گذشته بخوبي محقق شده و جوان‌هاي ما مي‌دانند که براي ورود به رشته‌ها و دانشگاه‌هاي خاص و درجه يک بايد با يکديگر رقابت کنند. وي ادامه داد: اينكه آموزش و پرورش آزمون‌هاي مشترک دوره متوسطه را برگزار کند يا اينكه سازمان سنجش کنکور برگزار کند، در هر دو صورت، داوطلب بايد آمادگي کاملي براي ورود به دانشگاه داشته باشد و البته ما بايد سعي کنيم كه از راه‌هاي موجود در قانون حذف کنکور، تجديد نظر و در اين باره چاره‌انديشي جديدي کنيم. وزير آموزش و پرورش همچنين در پاسخ به پرسشي درباره تمايل دانشگاه آزاد اسلامي براي اداره مدارس غيردولتي بيان كرد: اساسا توسعه مشارکت‌هاي مردمي و بخش غيردولتي از اهداف ما در آموزش و پرورش است. علي‌احمدي اظهار كرد: دانشگاه آزاد اسلامي نيز در حال حاضر در قالب مدارس سما در بخش مدارس غيردولتي فعال است و هم اکنون که رشد پذيرش دانشجو کاهش يافته است، احتمالا اين دانشگاه دچار کمبود نقدينگي و شهريه شده و به دنبال ايجاد چنين مدارسي است که مي‌تواند تحت ضوابط و قوانين از اين فرصت استفاده کند. ارسال نظر
پربیننده