گروه اجتماعی: وزیر آموزش‌و‌پرورش با بیان اینکه ۱۴۰ هزار کلاس در کشور از وسایل گرمایشی غیرایمن استفاده می‌کنند، گفت: پویشی ایجاد شده است تا یکبار برای همیشه سیستم‌های گرمایشی مدارس استاندارد شود. سیدمحمد بطحایی درباره حادثه آتش‌سوزی مدرسه زاهدان ضمن تسلیت به خانواده 4 دانشآموز جان‌باخته، گفت: منطقه زاهدان گازرسانی نشده و چاره‌ای نبوده است که از بخاری نفتی استفاده شود؛ هزاران کلاس دیگر نیز از بخاری نفتی استفاده می‌کنند؛ ممکن است بخاری استاندارد داشته باشیم اما برای کلاس ایمن نیست. وی با اشاره به ایجاد پویشی با عنوان «همه برپا» افزود: ۱۴۰ هزار کلاس در کشور از وسایل گرمایشی غیرایمن استفاده می‌کنند؛ پویشی ایجاد شد تا یکبار برای همیشه سیستم‌های گرمایشی استاندارد شود و در این پویش هر کسی با هر بضاعتی که دارد برای جمع‌آوری وسایل گرمایشی غیر ایمن اقدام می‌کند.
حل مشکل گرمایشی تا 2 سال آینده
بطحایی در برنامه «نگاه یک» با بیان اینکه در 2 هفته ایجاد این پویش، استقبال خوبی از آن شده است و با این روند تا یک یا 2 سال آینده مشکل سیستم گرمایشی حل می‌شود، اضافه کرد: ۵ هزار بخاری استاندارد برای مناطق سیستان‌وبلوچستان فرستادیم. وزیر آموزش‌و‌پرورش با بیان اینکه مهر ماه امسال ۵۰ درصد مدارس ساخته شده توسط خیرین احداث شد، گفت: اگر کمک خیرین به این سمت هدایت شود، تأثیرگذاری زیادی دارد. برخی مدارس سرویس بهداشتی ندارند؛ مدرسه در کشور داریم که دیوار ندارد. چندی پیش در استان خوزستان گاو وحشی به یک دانشآموز در مدرسه صدمه زد. بطحایی افزود: مگر توقع نداریم پله‌های دادگاه خلوت شود؟ مگر توقع نداریم آسیب‌ها کمتر شود؟ باید همه کمک کنند، البته تلاش دولت رو به جلو بوده است؛ الان ۳۰ درصد مدارس ناایمن است اما ۱۰ سال پیش این عدد معکوس بود. نیاز است همه با هم وارد شویم تا زمانی که مدارس ایمن نشده است هیچ ساختمان دولتی و حکومتی ساخته نشود.
خصوصی‌سازی مطرح نیست
در ادامه بطحایی با اشاره به افزایش کیفیت در آموزش‌و‌پرورش گفت: نرخ پوشش پیش‌دبستان به رقم بالای ۷۰ درصد رسیده است و نرخ تحت پوشش دختر و پسر برابر شده است، همچنین میزان پوشش دانشآموزان در دوره ابتدایی به بالای ۹۸ درصد رسیده است. وی با بیان اینکه امروز ۵ هزار کلاس درس دارای تک دانشآموز داریم و هزاران کلاس با ۳ دانشآموز اداره می‌شود، افزود: کیفیت آموزش در استان‌های گوناگون متفاوت است؛ هنگام ارائه لایحه بودجه 98 توسط رئیس‌جمهور از پیش‌بینی ۴ میلیون تومان به ازای هر دانشآموز صحبت شد که این رقم در محاسبه بودجه 98 در نظر گرفته شده است. وزیر آموزش‌و‌پرورش درباره وضعیت مدارس غیردولتی گفت: تعداد مدارس غیردولتی که مبالغ سنگین می‌گیرند، کم است و مابقی شرایط سخت دارند و بر اساس قوانین و دستورالعمل‌ها عمل می‌کنند. وی تصریح کرد: خصوصی‌سازی آموزش در دوره آموزش عمومی به هیچ‌وجه مطرح نیست، بلکه این وظیفه دولت است که هزینه تحصیل را پرداخت کند، در حالی که خصوصی‌سازی به معنی هزینه از جیب والدین است.
انحراف مسیر تعلیم و تربیت
وزیر آموزش‌و‌پرورش همچنین درباره استفاده از کتب کمک‌درسی توسط دانشآموزان اظهار داشت: مسیر تعلیم و تربیت در آموزش عمومی قدری منحرف شده است؛ در مدرسه باید با اشتیاق، شور و نشاط یادگیری اتفاق بیفتد و این در صورتی است که دانش مورد نیازشان باشد، در حالی که وقتی یادگیری حافظه‌محور است، فراموش می‌شود یا نفرت ایجاد می‌شود. وی ادامه داد: اعلام کردیم در دوره ابتدایی استفاده از کتب کمک آموزشی ممنوع است و دانشآموز زندگی کردن را باید تمرین کند؛ صحبت کردن و استدلال کردن را باید دنبال کند. بیشتر وقت‌ها این کتاب‌های کمک آموزشی باعث شده است خلاقیت بچه‌ها دچار آسیب شود و با حل‌المسائل به تعبیری داریم سم را در روح و روان بچه‌ها وارد می‌کنیم. بطحایی درباره مشق شب گفت: تکالیف دانشآموزان باید در مدارس با نظارت معلم انجام شود و در خانه، تکالیف مهارت‌محور انجام شود.
بی‌نیازی ۸۵ درصد ظرفیت دانشگاهها از کنکور
علاوه بر این، وزیر آموزش‌و‌پرورش درباره حذف کنکور گفت: با همکاری همکارانم در وزارت علوم، مقدمات کاهش نقش کنکور را شروع کردیم و ۸۵ درصد ظرفیت دانشگاهها نیاز به کنکور ندارد و این یعنی پایان استرس و اضطراب‌ها. ما دوره نوجوانی را تاکنون زهر می‌کردیم.
وی افزود: به عبارت دیگر ۸۵ درصد ظرفیت دانشگاهها از طریق امتحانات نهایی است. برای دانشآموزان پایه دوازدهم تأثیر امتحانات نهایی امسال و دانشآموزان سال‌های قبل، امتحانات نهایی پایه یازدهم را مدنظر قرار می‌دهیم.
بطحایی در پاسخ به این پرسش که چرا امتحانات هر سه پایه دوره دوم متوسطه امتحان نهایی ندارد که در کنکور لحاظ شود، اظهار کرد: البته در این باره بحث‌های کارشناسی است تا این حس ایجاد نشود که تا پارسال یک کنکور بود اما الان ۳ کنکور می‌شود، البته طرحی است که در هر سال پایه‌های دوره دوم متوسطه، چند درس امتحان نهایی باشد که در حال بررسی هستیم. وی درباره توجه به دانشآموزان تیزهوش، گفت: ما در سند تحول به تمام ساحت‌های تعلیم و تربیت توجه داریم و تنها ساحت علمی مورد توجه نیست، بر همین مبنا، دامنه طرح شهاب را وسیع می‌کنیم تا همه ساحت‌ها از چهارم ابتدایی تحت پوشش قرار گیرد.