خانواده‌ها به تصاویر لوازم‌التحریر فرزندانشان توجه کنند
فارس: دبیرکل شورایعالی آموزش و پرورش گفت: خانواده‌ها به تصاویر لوازم‌التحریر در هنگام خرید برای فرزندانشان توجه کنند. مهدی نوید ادهم درباره تصاویر روی لوازم‌التحریر موجود در بازار اظهار داشت: به طور قطع همه تصاویر موجود روی لباس، لوازم‌التحریر و کیف دانش‌آموزان، حامل یک پیام به مخاطب است. وی درباره تصاویر روی کیف مدرسه کودکان و نوجوانان بیان داشت: دانش‌آموز با دیدن تصاویر درج شده روی کیف، تحت تأثیر آن قرار می‌گیرد. دبیرکل شورایعالی آموزش و پرورش ادامه داد: در صورتی که تصویر روی لوازم‌التحریر یا کیف، مثبت بوده و پیام سازنده تربیتی داشته باشد، اثرات مثبتی بر دانش‌آموز می‌گذارد.
کوله‌پشتی‌های دارای کمربند
برای دانش‌آموزان ضرری ندارد
فارس: عضو کمیسیون بهداشت و درمان مجلس گفت: کوله‌پشتی‌های دارای کمربند به دلیل اینکه سبب تعادل بدن می‌شود، هیچ‌گونه آسیبی به دانش‌آموزان نمی‌زند. علی‌اصغر حسنی درباره کیف‌های استاندارد برای دانش‌آموزان اظهار داشت: کوله‌پشتی‌های دارای کمربند به دلیل اینکه سبب تعادل بدن می‌شود، هیچ‌گونه آسیبی برای دانش‌آموزان ندارد. وی با بیان اینکه این نوع کوله‌پشتی‌ها نیز نباید سنگین باشد، ادامه داد: کیف‌های دستی که حامل کتاب است، روی ستون فقرات دانش‌آموزان در حال رشد که استخوان‌بندی آنها در حال شکل‌گیری است نیز تأثیر بسزایی دارد و به مرور زمان سبب بروز انواع ناهنجاری‌ها در دانش‌آموزان می‌شود. عضو کمیسیون بهداشت و درمان مجلس بیان کرد: دانش‌آموزان بهتر است از کیف‌های سبک و نازک استفاده کرده و از حمل کتاب‌ها و دفتر‌های غیر ضروری نیز اجتناب کنند. وی ادامه داد: دانش‌آموزان از کیف‌های استانداردی که از لحاظ پزشکی تأیید شده، استفاده کنند و بهتر است وزن کیف دانش‌آموزان با کتاب و دفتر موجود در آن 3 کیلوگرم باشد. حسنی بیان کرد: دانش‌آموزان بهتر است برای رفتن به مدرسه از کفش‌هایی که کف صاف دارند و ساده، سبک و بدون پاشنه هستند، استفاده کنند. وی افزود: در صورت به وجود آمدن ناهنجاری، اصلاح آن کار دشواری است مانند اینکه بخواهیم چوب کجی را صاف کنیم؛ به دلیل اینکه پیشگیری بهتر از درمان است، باید از پیدایش ناهنجاری جلوگیری کرد.
بازگشایی مدارس
و کلاس اولی‌های مضطرب!
رئیس بخش روانپزشکی کودکان و نوجوانان بیمارستان رازی، با بیان اینکه بروز اضطراب در کلاس اولی‌ها یا دانش‌آموزان مقاطع جدید به یکباره ایجاد نمی‌شود، گفت: اعتماد به نفس کم، وابستگی بیش از حد به والدین و آشنا نبودن با محیط جدید از مهم‌ترین علل بروز اضطراب برای کلاس اولی‌ها و دانش‌آموزان مقاطع جدید است. نسرین امیری با بیان اینکه این دانش‌آموزان غالبا خواب شبانه راحتی ندارند و از نگرانی‌های شدید درباره دزدیده شدن هنگام جدایی از والدین رنج می‌برند، اظهار کرد: باید ضمن توانمند کردن این دانش‌آموزان، زمینه را برای عدم وابستگی به والدین برای آنان فراهم کرد. وی با بیان اینکه برخی از خانواده‌ها هر تجربه جدید و نویی را با نوعی اضطراب و نگرانی برای فرزندانشان مطرح می‌کنند، گفت: این امر باعث تشدید اضطراب برای دانش‌آموزان می‌شود حال آنکه می‌توان با خوشایند جلوه دادن هر تجربه جدید مانع از بروز اضطراب در دانش‌آموزان شد. رئیس بخش روانپزشکی کودکان و نوجوانان بیمارستان رازی افزود: اعتماد به نفس کودکان مضطرب بشدت کم است و از خودکم‌بینی رنج می‌برند، از این رو باید با توانمند کردن فرزندان روحیه استقلال‌طلبی را در آنان تقویت کرد.
تأثیر رنگ‌های گرم در یادگیری
یک روانشناس با اشاره به اینکه رنگ‌ها تاثیرات بسیاری بر اندام‌های حسی افراد بویژه کودکان دارند، تاکید کرد: رنگ‌ها روی قوه ادراک دانش‌آموزان اثرگذار هستند. مصطفی تبریزی با بیان اینکه نخستین مرحله یادگیری، دریافت داده‌های محیطی توسط گیرنده‌های حسی است، تاکید کرد: تنوع رنگ موجب افزایش داده‌های انتقال یافته به مغز می‌شود و در نتیجه قدرت ادراک مغز افزایش می‌یابد. وی با تقسیم رنگ‌ها به 2 گروه سرد و گرم، افزایش جنب‌و‌جوش، شادابی و سرزندگی، دعوت به حرکت و افزایش قدرت یادگیری را از ویژگی‌های رنگ‌های گرم برشمرد و افزود: در مقابل، رنگ‌های سرد باعث احساس تمایل به سکون و آرامش می‌شود و دانش‌آموزان را از تحرک بازمی‌دارد و به خیالبافی و در خود فرورفتن دعوت می‌کند. به گزارش ايسنا، تبریزی با تاکید بر اینکه تنوع رنگی در لباس نقش مهمی در یادگیری دانش‌آموزان دارد، اظهار کرد: با توجه به اینکه مقررات موجود امکان استفاده از لباس‌های متنوع را فراهم نمی‌کند، توصیه می‌شود در لباس فرم دانش‌آموزان از ترکیب رنگ گرم و سرد استفاده شود. وی ادامه داد: ترکیب نارنجی با سرمه‌ای، خاکستری با صورتی و دیگر رنگ‌های گرم و سرد که در کنتراست با یکدیگر هستند، می‌تواند برای لباس دانش‌آموزان مناسب باشد. تازه ها
خانواده‌ها به تصاویر لوازم‌التحریر فرزندانشان توجه کنند
فارس: دبیرکل شورایعالی آموزش و پرورش گفت: خانواده‌ها به تصاویر لوازم‌التحریر در هنگام خرید برای فرزندانشان توجه کنند. مهدی نوید ادهم درباره تصاویر روی لوازم‌التحریر موجود در بازار اظهار داشت: به طور قطع همه تصاویر موجود روی لباس، لوازم‌التحریر و کیف دانش‌آموزان، حامل یک پیام به مخاطب است. وی درباره تصاویر روی کیف مدرسه کودکان و نوجوانان بیان داشت: دانش‌آموز با دیدن تصاویر درج شده روی کیف، تحت تأثیر آن قرار می‌گیرد. دبیرکل شورایعالی آموزش و پرورش ادامه داد: در صورتی که تصویر روی لوازم‌التحریر یا کیف، مثبت بوده و پیام سازنده تربیتی داشته باشد، اثرات مثبتی بر دانش‌آموز می‌گذارد.
کوله‌پشتی‌های دارای کمربند
برای دانش‌آموزان ضرری ندارد
فارس: عضو کمیسیون بهداشت و درمان مجلس گفت: کوله‌پشتی‌های دارای کمربند به دلیل اینکه سبب تعادل بدن می‌شود، هیچ‌گونه آسیبی به دانش‌آموزان نمی‌زند. علی‌اصغر حسنی درباره کیف‌های استاندارد برای دانش‌آموزان اظهار داشت: کوله‌پشتی‌های دارای کمربند به دلیل اینکه سبب تعادل بدن می‌شود، هیچ‌گونه آسیبی برای دانش‌آموزان ندارد. وی با بیان اینکه این نوع کوله‌پشتی‌ها نیز نباید سنگین باشد، ادامه داد: کیف‌های دستی که حامل کتاب است، روی ستون فقرات دانش‌آموزان در حال رشد که استخوان‌بندی آنها در حال شکل‌گیری است نیز تأثیر بسزایی دارد و به مرور زمان سبب بروز انواع ناهنجاری‌ها در دانش‌آموزان می‌شود. عضو کمیسیون بهداشت و درمان مجلس بیان کرد: دانش‌آموزان بهتر است از کیف‌های سبک و نازک استفاده کرده و از حمل کتاب‌ها و دفتر‌های غیر ضروری نیز اجتناب کنند. وی ادامه داد: دانش‌آموزان از کیف‌های استانداردی که از لحاظ پزشکی تأیید شده، استفاده کنند و بهتر است وزن کیف دانش‌آموزان با کتاب و دفتر موجود در آن 3 کیلوگرم باشد. حسنی بیان کرد: دانش‌آموزان بهتر است برای رفتن به مدرسه از کفش‌هایی که کف صاف دارند و ساده، سبک و بدون پاشنه هستند، استفاده کنند. وی افزود: در صورت به وجود آمدن ناهنجاری، اصلاح آن کار دشواری است مانند اینکه بخواهیم چوب کجی را صاف کنیم؛ به دلیل اینکه پیشگیری بهتر از درمان است، باید از پیدایش ناهنجاری جلوگیری کرد.
بازگشایی مدارس
و کلاس اولی‌های مضطرب!
رئیس بخش روانپزشکی کودکان و نوجوانان بیمارستان رازی، با بیان اینکه بروز اضطراب در کلاس اولی‌ها یا دانش‌آموزان مقاطع جدید به یکباره ایجاد نمی‌شود، گفت: اعتماد به نفس کم، وابستگی بیش از حد به والدین و آشنا نبودن با محیط جدید از مهم‌ترین علل بروز اضطراب برای کلاس اولی‌ها و دانش‌آموزان مقاطع جدید است. نسرین امیری با بیان اینکه این دانش‌آموزان غالبا خواب شبانه راحتی ندارند و از نگرانی‌های شدید درباره دزدیده شدن هنگام جدایی از والدین رنج می‌برند، اظهار کرد: باید ضمن توانمند کردن این دانش‌آموزان، زمینه را برای عدم وابستگی به والدین برای آنان فراهم کرد. وی با بیان اینکه برخی از خانواده‌ها هر تجربه جدید و نویی را با نوعی اضطراب و نگرانی برای فرزندانشان مطرح می‌کنند، گفت: این امر باعث تشدید اضطراب برای دانش‌آموزان می‌شود حال آنکه می‌توان با خوشایند جلوه دادن هر تجربه جدید مانع از بروز اضطراب در دانش‌آموزان شد. رئیس بخش روانپزشکی کودکان و نوجوانان بیمارستان رازی افزود: اعتماد به نفس کودکان مضطرب بشدت کم است و از خودکم‌بینی رنج می‌برند، از این رو باید با توانمند کردن فرزندان روحیه استقلال‌طلبی را در آنان تقویت کرد.
تأثیر رنگ‌های گرم در یادگیری
یک روانشناس با اشاره به اینکه رنگ‌ها تاثیرات بسیاری بر اندام‌های حسی افراد بویژه کودکان دارند، تاکید کرد: رنگ‌ها روی قوه ادراک دانش‌آموزان اثرگذار هستند. مصطفی تبریزی با بیان اینکه نخستین مرحله یادگیری، دریافت داده‌های محیطی توسط گیرنده‌های حسی است، تاکید کرد: تنوع رنگ موجب افزایش داده‌های انتقال یافته به مغز می‌شود و در نتیجه قدرت ادراک مغز افزایش می‌یابد. وی با تقسیم رنگ‌ها به 2 گروه سرد و گرم، افزایش جنب‌و‌جوش، شادابی و سرزندگی، دعوت به حرکت و افزایش قدرت یادگیری را از ویژگی‌های رنگ‌های گرم برشمرد و افزود: در مقابل، رنگ‌های سرد باعث احساس تمایل به سکون و آرامش می‌شود و دانش‌آموزان را از تحرک بازمی‌دارد و به خیالبافی و در خود فرورفتن دعوت می‌کند. به گزارش ايسنا، تبریزی با تاکید بر اینکه تنوع رنگی در لباس نقش مهمی در یادگیری دانش‌آموزان دارد، اظهار کرد: با توجه به اینکه مقررات موجود امکان استفاده از لباس‌های متنوع را فراهم نمی‌کند، توصیه می‌شود در لباس فرم دانش‌آموزان از ترکیب رنگ گرم و سرد استفاده شود. وی ادامه داد: ترکیب نارنجی با سرمه‌ای، خاکستری با صورتی و دیگر رنگ‌های گرم و سرد که در کنتراست با یکدیگر هستند، می‌تواند برای لباس دانش‌آموزان مناسب باشد. ارسال نظر
پربیننده