گروه اجتماعی: پس از آنکه هفته گذشته مباحثی درباره تغییر کتب تاریخی دانش‌آموزان و حذف سرگذشت برخی پادشاهان از این کتب مطرح شد، مدیرکل برنامه‌ریزی و تالیف کتب درسی وزارت آموزش و پرورش به اعلام نحوه تغییرات در این کتب پرداخت و حذف دوران پادشاهی از این کتاب‌ها را تنها یک پیشنهاد دانست. با این وجود زمانی نگذشت تا خبر استعفای حجت‌الاسلام ذوعلم این مقام آموزش و پرورش به گوش رسید و این مباحث جنجال‌برانگیز به عنوان دلیل استعفای وی گمانه‌زنی شد. با این وجود روز گذشته مهدی نوید ادهم، دبیرکل شورایعالی آموزش‌وپرورش زمانی که در مقابل پرسش خبرنگاران در این باره قرار گرفت، اظهار داشت: حذف ایران باستان و نام پادشاهان از کتب تاریخ، اساسا در دستور کار نبوده است. وی با اشاره به اینکه پیش از ریاست سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی کشور را بر عهده داشته است گفت: در فرآیند بررسی، تالیف و تجدید نظر کتب تاریخ بودم، از این موضوع مطلعم که در نگارش این کتب همواره سعی بر این بوده که فرآیند علمی، قربانی نظرات مسؤولان نشود و حذف ایران باستان و نام پادشاهان از کتب تاریخ، اساسا در دستور کار نبوده است. وی افزود: البته در نحوه نگارش کتب درسی تاریخ و تحلیل آنها اختلاف نظراتی وجود داشته است، اما در هر حال بررسی و تصویب برنامه‌های درسی و تربیتی و نیز تایید انطباق مطالب کتب درسی با برنامه درسی تحت حوزه کاری شورایعالی آموزش و پرورش است، از این رو هر موردی که در این حوزه مطرح شود، باید به تصویب شورایعالی آموزش و پرورش برسد. دبیرکل شورایعالی آموزش و پرورش در عین حال یادآور شد: موضوعی که پشت پرده مطرح شدن چنین بحثی درباره کتب تاریخ بوده، این است که کارشناسان معتقدند باید نقش پادشاهان در کتب تاریخ به نفع پررنگ‌تر شدن نقش مردم کمرنگ شود، لذا این موضوع یک بحث فرهنگی است نه سیاسی و نباید به این دعواها و بحث‌های انحرافی دامن زد، چرا که اساسا هدف اصلی ما دور شدن از دو افراطی است که پیش و پس از انقلاب در آموزش و پرورش وجود داشت. یعنی عده‌ای پیش از انقلاب هویت اسلامی را نادیده انگاشتند و تنها به هویت ایرانی و ملی تاکید کردند و عده‌ای نیز پس از انقلاب تنها بر هویت اسلامی پافشردند و هویت ایرانی را نادیده انگاشتند که نقطه مطلوب ما گنجاندن هویت ایرانی و اسلامی به عنوان یک جزء واحد در کتب تاریخ است. از سوی دیگر حجت‌الاسلام محی‌الدین بهرام محمدیان، معاون سرپرست آموزش و پرورش در سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در گفت‌وگو با مهر با اشاره به اینکه بحث حذف پادشاهان از کتب تاریخی مطرح نیست و تنها شیوه تاریخ نویس تغیيراتی خواهد داشت، گفت: رویکرد کنونی ما تاریخ نگاری توصیفی است که ماجراهای تاریخی را نقل کرده و گزارشی که می‌دهیم عمدتا بر حفظ کردن گزارش‌های تاریخی تکیه دارد. در تاریخ نگاری گزارشی فقط اعداد و ارقام را داریم و قصه‌ای که به صورت خطی درباره پادشاهان نقل می‌شود. ما دنبال این هستیم که تاریخ مردم ایران را اعم از فراز و فرودهایش بنویسیم. در رویکرد جدید بنا داریم معلمان و دانش‌آموزان در گفت‌وگوها و آموزش تاریخ به چگونگی، چرایی و چیستی حوادث تاریخی بپردازند. یعنی چرا یک واقعه اتفاق افتاد و چگونه اتفاق افتاد و آیا امکان واقعه شبیه آن در حال حاضر هست یا نه یا چگونه می‌توانیم جلوی وقایع مشابه ناگوار آن را در آینده بگیریم. از حذف پادشاهان در کتب آموزشی تا استعفای مدیرکل تالیف کتب درسی
تغییر در کتاب‌ها نیاز به مصوبه شورایعالی آموزش و پرورش دارد
گروه اجتماعی: پس از آنکه هفته گذشته مباحثی درباره تغییر کتب تاریخی دانش‌آموزان و حذف سرگذشت برخی پادشاهان از این کتب مطرح شد، مدیرکل برنامه‌ریزی و تالیف کتب درسی وزارت آموزش و پرورش به اعلام نحوه تغییرات در این کتب پرداخت و حذف دوران پادشاهی از این کتاب‌ها را تنها یک پیشنهاد دانست. با این وجود زمانی نگذشت تا خبر استعفای حجت‌الاسلام ذوعلم این مقام آموزش و پرورش به گوش رسید و این مباحث جنجال‌برانگیز به عنوان دلیل استعفای وی گمانه‌زنی شد. با این وجود روز گذشته مهدی نوید ادهم، دبیرکل شورایعالی آموزش‌وپرورش زمانی که در مقابل پرسش خبرنگاران در این باره قرار گرفت، اظهار داشت: حذف ایران باستان و نام پادشاهان از کتب تاریخ، اساسا در دستور کار نبوده است. وی با اشاره به اینکه پیش از ریاست سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی کشور را بر عهده داشته است گفت: در فرآیند بررسی، تالیف و تجدید نظر کتب تاریخ بودم، از این موضوع مطلعم که در نگارش این کتب همواره سعی بر این بوده که فرآیند علمی، قربانی نظرات مسؤولان نشود و حذف ایران باستان و نام پادشاهان از کتب تاریخ، اساسا در دستور کار نبوده است. وی افزود: البته در نحوه نگارش کتب درسی تاریخ و تحلیل آنها اختلاف نظراتی وجود داشته است، اما در هر حال بررسی و تصویب برنامه‌های درسی و تربیتی و نیز تایید انطباق مطالب کتب درسی با برنامه درسی تحت حوزه کاری شورایعالی آموزش و پرورش است، از این رو هر موردی که در این حوزه مطرح شود، باید به تصویب شورایعالی آموزش و پرورش برسد. دبیرکل شورایعالی آموزش و پرورش در عین حال یادآور شد: موضوعی که پشت پرده مطرح شدن چنین بحثی درباره کتب تاریخ بوده، این است که کارشناسان معتقدند باید نقش پادشاهان در کتب تاریخ به نفع پررنگ‌تر شدن نقش مردم کمرنگ شود، لذا این موضوع یک بحث فرهنگی است نه سیاسی و نباید به این دعواها و بحث‌های انحرافی دامن زد، چرا که اساسا هدف اصلی ما دور شدن از دو افراطی است که پیش و پس از انقلاب در آموزش و پرورش وجود داشت. یعنی عده‌ای پیش از انقلاب هویت اسلامی را نادیده انگاشتند و تنها به هویت ایرانی و ملی تاکید کردند و عده‌ای نیز پس از انقلاب تنها بر هویت اسلامی پافشردند و هویت ایرانی را نادیده انگاشتند که نقطه مطلوب ما گنجاندن هویت ایرانی و اسلامی به عنوان یک جزء واحد در کتب تاریخ است. از سوی دیگر حجت‌الاسلام محی‌الدین بهرام محمدیان، معاون سرپرست آموزش و پرورش در سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در گفت‌وگو با مهر با اشاره به اینکه بحث حذف پادشاهان از کتب تاریخی مطرح نیست و تنها شیوه تاریخ نویس تغیيراتی خواهد داشت، گفت: رویکرد کنونی ما تاریخ نگاری توصیفی است که ماجراهای تاریخی را نقل کرده و گزارشی که می‌دهیم عمدتا بر حفظ کردن گزارش‌های تاریخی تکیه دارد. در تاریخ نگاری گزارشی فقط اعداد و ارقام را داریم و قصه‌ای که به صورت خطی درباره پادشاهان نقل می‌شود. ما دنبال این هستیم که تاریخ مردم ایران را اعم از فراز و فرودهایش بنویسیم. در رویکرد جدید بنا داریم معلمان و دانش‌آموزان در گفت‌وگوها و آموزش تاریخ به چگونگی، چرایی و چیستی حوادث تاریخی بپردازند. یعنی چرا یک واقعه اتفاق افتاد و چگونه اتفاق افتاد و آیا امکان واقعه شبیه آن در حال حاضر هست یا نه یا چگونه می‌توانیم جلوی وقایع مشابه ناگوار آن را در آینده بگیریم. ارسال نظر
پربیننده