آمریکایی‌ها هر سال در آستانه سال تحصیلی با برپایی فروشگاه‌های موسوم به «بازگشت به مدرسه» سعی می‌کنند در تهیه مایحتاج دانش‌آموزان به آنها کمک کنند. این فروشگاه‌ها که دانش‌آموزان به صورت آنلاین نیز می‌توانند از آنها خرید کنند به عرضه لوازم التحریر و دیگر مایحتاج دانش‌آموزان می‌پردازند. در آمریکا سال تحصیلی معمولا در نخستین روز سپتامبر که مقارن با نیمه شهریور ماه است آغاز می‌شود و در همان آغاز سال تحصیلی مدارس، فهرستی از لوازم التحریر مورد نیاز دانش‌آموزان را به آنها اعلام می‌کنند. در این کشور هر دانش‌آموزی به طور میانگین بین 100 تا 200 دلار در سال لوازم‌التحریر خریداری می‌کند. در آمریکا مدارس در آغاز سال تحصیلی کتاب‌های درسی را به صورت رایگان در اختیار دانش‌آموزان قرار می‌دهند. این کتاب‌ها معمولاً دارای جلدها و کاغذهای ضخیم و بسیار سنگین است و جهت استفاده در پایان سال به مدرسه بازگردانده می‌شود تا به دانش‌آموزان سال‌های بعد داده شود. در عین حال با وجود سنگین بودن کتاب‌ها از آنجا که هر دانش‌آموز در مدرسه کمد مخصوص دارد و مجبور نیست کتاب‌ها را با خود به خانه ببرد برای آنها مشکلی ایجاد نمی‌کند. در مدارس خصوصی و عمومی هیأت مدیره مدارس نوع کتاب‌های دانش‌آموزان خود را بسته به نیاز دانش‌آموزان آن مدرسه، استانداردهای آموزشی و توانایی‌های دانش‌آموزان انتخاب می‌کنند یعنی دانش‌آموزان آمریکایی در مدارس مختلف کتاب‌های درسی یکسانی ندارند. در آمریکا تکالیف مدارس هم بسته به خصوصی یا عمومی بودن آنها متفاوت است ولی در مجموع اغلب مدارس سعی در حذف تکلیف شب دارند و دانش‌آموزان مشق شب چندانی ندارند. دانش‌آموزان آمریکایی معمولاً روزی 7 ساعت در مدرسه هستند و در همین مدت تکالیف خود را انجام می‌دهند. در آمریکا جهت‌گیری نظام آموزشی به گونه‌ای است که دانش‌آموزان به جای انبوهی از محفوظات، بیشتر با نحوه پژوهش و کسب اطلاعات، نحوه ساماندهی علمی به یافته‌ها و انجام طرح‌های پژوهشی آشنا می‌شوند. همچنین با توجه به طولانی بودن ساعات آموزشی دانش‌آموزان در مدارس دولتی و خصوصی می‌توانند به صورت رایگان صبحانه و ناهار بخورند. البته رایگان بودن تغذیه در مدارس به فیش حقوقی والدین بستگی دارد و برخی دانش‌آموزان مبلغ اندکی بابت صرف ناهار و صبحانه به مدرسه می‌پردازند. علاوه بر رایگان بودن کتب درسی و تغذیه، اغلب دانش‌آموزان آمریکایی از سرویس مدرسه هم به صورت رایگان استفاده می‌کنند. در واقع در آمریکا امکانات مدارس به میزان مالیاتی که از مردم در مناطق مختلف اخذ می‌شود، بستگی دارد. به همین دلیل معمولا مدارسی که درمناطق مرفه شهر قرار دارند امکانات بیشتری نیز در اختیار دانش‌آموزان قرار می‌دهند. البته همه مدارس به رایانه و اینترنت مجهز هستند و حتی دانش‌آموزان ابتدایی در این کشور دروسی را برای آشنایی با اینترنت می‌گذرانند. اغلب مدارس آمریکا علاوه بر آنکه دارای کتابخانه هستند با کتابخانه‌های عمومی منطقه خود نیز ارتباط تنگاتنگی دارند و دانش‌آموزان براحتی می‌توانند در کتابخانه‌های عمومی شهر از طریق مدرسه‌شان عضو شوند. کارنامه‌های آمریکایی نیز توانایی دانش‌آموزان در دروس مختلف را با 4 سطح متفاوت نشان می‌دهند. مثلا ممکن است دانش‌آموزی در یک درس نمره زیر سطح استاندارد، نزدیک به استاندارد، بالاتر یا پایین‌تر از آن را کسب کند. دانش‌آموزان دوره متوسطه در آمریکا می‌توانند در صورت تمایل در فصل تابستان با گرفتن واحدهای درسی بیشتر زودتر از دیگران دوره دبیرستان را به پایان برسانند. همچنین دانش‌آموزان موظفند در فصل تابستان در رشته‌های مورد علاقه‌شان کار کنند، به طوری که در پایان دوره متوسطه با گذراندن دوره‌های کاری مختلف با چندین شغل عملا آشنا شده باشند. مدارس آمریکایی ویژگی‌هایی دارند که آنها را از مدارس کشورهای دیگر متمایز می‌کند. از جمله این ویژگی‌ها تنوع نژاد، مذهب و ملیت دانش‌آموزان در کلاس‌های درس آمریکاست. این تنوع در کمتر کشوری به گستردگی آمریکا به چشم می‌خورد و به همین دلیل در بسیاری از مدارس این کشور کلاس‌های ویژه زبان انگلیسی برای دانش‌آموزان غیرانگلیسی زبان برگزار می‌شود. طول این کلاس‌ها که پیش شرط ورود به مدرسه است، می‌تواند برای دانش‌آموزان مهاجر بین یک تا 4 سال متفاوت باشد. یکی دیگر از مشخصه‌های کلاس‌های آمریکایی نصب پرچم این کشور بر دیوار کلاس است.
آنچه هرگز نباید فراموش شود
به‌رغم اینکه دروس تحصیلی در مدارس آمریکا مشترک نیست و هر مدرسه‌ای مانند یک جزیره جدا عمل می‌کند دروسی هست که باید در همه مدارس تدریس شود. ماجرای 11 سپتامبر یکی از موضوعات مشترک و الزامی درسی دانش‌آموزان دوره ابتدایی است. این دانش‌آموزان کم سن و سال‌تر از آن هستند که این حادثه را به خاطر داشته باشند و به همین دلیل معلم‌ها باید مطمئن شوند که هیچ کدام از آنها حادثه آن روز را فراموش نخواهند کرد. سوزان شیر، معلم کلاس چهارم که سعی می‌کند با نشان دادن اسلاید و عکس‌های روز حادثه، درس را برای بچه‌های آمریکایی توضیح دهد، می‌گوید: همان طور که ترور کندی و فرودگاه جی. اف.کی برای نسل گذشته یک درس اجباری به حساب می‌آمد، نسل جدید آمریکا بدون استثنا درباره حادثه 11 سپتامبر درس می‌خوانند.
بحران امنیت در مدارس آمریکا
دانش‌آموزان آمریکایی بر خلاف بسیاری از کشورهای دیگر لباس فرم ویژه مدرسه ندارند و تنها در چند ایالت پوشیدن لباس فرم الزامی است. بیشتر قوانین مربوط به پوشش دانش‌آموزان در آمریکا به پوشیده بودن بدن و خطرناک نبودن لباس آنها محدود است. در واقع با گذشت بیش از یک دهه از جنایت‌های سریالی و تیراندازی در برخی از مدارس آمریکا هنوز سیاستمداران این کشور در جست‌وجوی راهی مؤثر برای کاهش ناهنجاری‌ها در کلاس‌های درس این کشور هستند. امروزه مدارس آمریکا بیش از آنکه به چگونگی آموزش بپردازند، وقت خود را صرف ایجاد ساختارهایی سختگیرانه برای ایجاد نظم بیشتر می‌کنند به طوری که از دهه 90 به بعد اجرای قوانین بسیار سختگیرانه انضباطی در مدارس آمریکا منجر به اخراج و تعلیق بسیاری از دانش‌آموزان شده است. آمار نشان می‌دهد در ایالات متحده حداقل 40 درصد دانش‌آموزان دوره راهنمایی یکبار در طول سال برای یک تا 3 روز به خاطر برخی اشتباهات کوچک از شرکت در کلاس‌های درس محروم شده‌اند. آمار تعلیق از مدارس در این کشور بسیار وحشتناک و نگران کننده است زیرا براساس قوانین فعلی، دانش‌آموزان بدون توجه به‌شدت اشتباهات انجام شده با مجازات تعلیق از مدرسه مواجه می‌شوند. در برخی موارد دانش‌آموزان نوجوان تنها به خاطر داشتن ناخن‌گیر در کلاس از مدرسه اخراج شده‌اند. از سوی دیگر، آمار تعلیق به طرز قابل ملاحظه‌ای حاکی از تبعیض میان دانش‌آموزان رنگین پوست است به طوری که سیاهپوستان اغلب با شدت بیشتری مورد ملامت و مجازات قرار می‌گیرند و دانش‌آموزان دورگه 60 برابر بیش از سفیدپوستان با اخراج مواجه می‌شوند.
نگرانی و بحران امنیت تنها موجب افت درسی دانش‌آموزان نشده است بلکه ترس اولیای مدرسه موجب شده باوجود بودجه 7 میلیارد دلاری برای پرداخت حقوق معلمان دولتی در سال 2004 بیش از یک سوم معلمان دوره‌های متوسطه به طور جدی به فکر تغییر شغل خود بیفتند. این نگرانی‌ها در مدارس آمریکا فرهنگ خاص خود را به وجود آورده و حضور پلیس در مدرسه را به امری عادی تبدیل کرده است. بر اساس قوانین مدارس در لوئیزیانا، در دعواهایی که در آن دانش‌آموزان 14ساله یا بزرگ‌تر دخالت داشته باشند، با نیروهای پلیس تماس گرفته می‌شود. احساس نا‌امنی در مدارس آمریکا به حدی است که در سال 2001، 2 دانش‌آموز 8 ساله در نیوجرسی به جرم نشانه گرفتن اسلحه‌های کاغذی به سمت همکلاسی‌هایشان توسط پلیس دستگیر شد.
در سال 1994 اعمال این قوانین، با نام «تحمل صفر» قدرت بیشتری یافت. در آن سال‌ها قانون دیگری به تصویب رسیده بود که بر اساس آن دانش‌آموزانی که با خود سلاح به مدرسه می‌آورند، تا یک سال از حضور در کلاس‌های درس محروم شوند. مدتی بعد این قانون به هر وسیله‌ای که بتواند نقش یک سلاح را بازی کند، تعمیم یافت. اگرچه بعد از گذشت سال‌ها کنگره به دنبال اصلاح این قانون طرحی موسوم به«هیچ کودکی عقب نماند» را در دست بررسی قرار داده است و آمریکایی‌ها منتظرند تا شاهد تصمیم‌گیری دولت اوباما در این باره باشند، اما خشونت اولیای مدرسه از ترس خشونت دانش‌آموزان همچنان در مدارس آمریکایی ادامه دارد. مدارس آمریکایی با قوانین و کتاب‌های درسی متفاوتی اداره می‌شوند
دانش‌آموزان و نظام آموزشی جزیره‌ای!
آمریکایی‌ها هر سال در آستانه سال تحصیلی با برپایی فروشگاه‌های موسوم به «بازگشت به مدرسه» سعی می‌کنند در تهیه مایحتاج دانش‌آموزان به آنها کمک کنند. این فروشگاه‌ها که دانش‌آموزان به صورت آنلاین نیز می‌توانند از آنها خرید کنند به عرضه لوازم التحریر و دیگر مایحتاج دانش‌آموزان می‌پردازند. در آمریکا سال تحصیلی معمولا در نخستین روز سپتامبر که مقارن با نیمه شهریور ماه است آغاز می‌شود و در همان آغاز سال تحصیلی مدارس، فهرستی از لوازم التحریر مورد نیاز دانش‌آموزان را به آنها اعلام می‌کنند. در این کشور هر دانش‌آموزی به طور میانگین بین 100 تا 200 دلار در سال لوازم‌التحریر خریداری می‌کند. در آمریکا مدارس در آغاز سال تحصیلی کتاب‌های درسی را به صورت رایگان در اختیار دانش‌آموزان قرار می‌دهند. این کتاب‌ها معمولاً دارای جلدها و کاغذهای ضخیم و بسیار سنگین است و جهت استفاده در پایان سال به مدرسه بازگردانده می‌شود تا به دانش‌آموزان سال‌های بعد داده شود. در عین حال با وجود سنگین بودن کتاب‌ها از آنجا که هر دانش‌آموز در مدرسه کمد مخصوص دارد و مجبور نیست کتاب‌ها را با خود به خانه ببرد برای آنها مشکلی ایجاد نمی‌کند. در مدارس خصوصی و عمومی هیأت مدیره مدارس نوع کتاب‌های دانش‌آموزان خود را بسته به نیاز دانش‌آموزان آن مدرسه، استانداردهای آموزشی و توانایی‌های دانش‌آموزان انتخاب می‌کنند یعنی دانش‌آموزان آمریکایی در مدارس مختلف کتاب‌های درسی یکسانی ندارند. در آمریکا تکالیف مدارس هم بسته به خصوصی یا عمومی بودن آنها متفاوت است ولی در مجموع اغلب مدارس سعی در حذف تکلیف شب دارند و دانش‌آموزان مشق شب چندانی ندارند. دانش‌آموزان آمریکایی معمولاً روزی 7 ساعت در مدرسه هستند و در همین مدت تکالیف خود را انجام می‌دهند. در آمریکا جهت‌گیری نظام آموزشی به گونه‌ای است که دانش‌آموزان به جای انبوهی از محفوظات، بیشتر با نحوه پژوهش و کسب اطلاعات، نحوه ساماندهی علمی به یافته‌ها و انجام طرح‌های پژوهشی آشنا می‌شوند. همچنین با توجه به طولانی بودن ساعات آموزشی دانش‌آموزان در مدارس دولتی و خصوصی می‌توانند به صورت رایگان صبحانه و ناهار بخورند. البته رایگان بودن تغذیه در مدارس به فیش حقوقی والدین بستگی دارد و برخی دانش‌آموزان مبلغ اندکی بابت صرف ناهار و صبحانه به مدرسه می‌پردازند. علاوه بر رایگان بودن کتب درسی و تغذیه، اغلب دانش‌آموزان آمریکایی از سرویس مدرسه هم به صورت رایگان استفاده می‌کنند. در واقع در آمریکا امکانات مدارس به میزان مالیاتی که از مردم در مناطق مختلف اخذ می‌شود، بستگی دارد. به همین دلیل معمولا مدارسی که درمناطق مرفه شهر قرار دارند امکانات بیشتری نیز در اختیار دانش‌آموزان قرار می‌دهند. البته همه مدارس به رایانه و اینترنت مجهز هستند و حتی دانش‌آموزان ابتدایی در این کشور دروسی را برای آشنایی با اینترنت می‌گذرانند. اغلب مدارس آمریکا علاوه بر آنکه دارای کتابخانه هستند با کتابخانه‌های عمومی منطقه خود نیز ارتباط تنگاتنگی دارند و دانش‌آموزان براحتی می‌توانند در کتابخانه‌های عمومی شهر از طریق مدرسه‌شان عضو شوند. کارنامه‌های آمریکایی نیز توانایی دانش‌آموزان در دروس مختلف را با 4 سطح متفاوت نشان می‌دهند. مثلا ممکن است دانش‌آموزی در یک درس نمره زیر سطح استاندارد، نزدیک به استاندارد، بالاتر یا پایین‌تر از آن را کسب کند. دانش‌آموزان دوره متوسطه در آمریکا می‌توانند در صورت تمایل در فصل تابستان با گرفتن واحدهای درسی بیشتر زودتر از دیگران دوره دبیرستان را به پایان برسانند. همچنین دانش‌آموزان موظفند در فصل تابستان در رشته‌های مورد علاقه‌شان کار کنند، به طوری که در پایان دوره متوسطه با گذراندن دوره‌های کاری مختلف با چندین شغل عملا آشنا شده باشند. مدارس آمریکایی ویژگی‌هایی دارند که آنها را از مدارس کشورهای دیگر متمایز می‌کند. از جمله این ویژگی‌ها تنوع نژاد، مذهب و ملیت دانش‌آموزان در کلاس‌های درس آمریکاست. این تنوع در کمتر کشوری به گستردگی آمریکا به چشم می‌خورد و به همین دلیل در بسیاری از مدارس این کشور کلاس‌های ویژه زبان انگلیسی برای دانش‌آموزان غیرانگلیسی زبان برگزار می‌شود. طول این کلاس‌ها که پیش شرط ورود به مدرسه است، می‌تواند برای دانش‌آموزان مهاجر بین یک تا 4 سال متفاوت باشد. یکی دیگر از مشخصه‌های کلاس‌های آمریکایی نصب پرچم این کشور بر دیوار کلاس است.
آنچه هرگز نباید فراموش شود
به‌رغم اینکه دروس تحصیلی در مدارس آمریکا مشترک نیست و هر مدرسه‌ای مانند یک جزیره جدا عمل می‌کند دروسی هست که باید در همه مدارس تدریس شود. ماجرای 11 سپتامبر یکی از موضوعات مشترک و الزامی درسی دانش‌آموزان دوره ابتدایی است. این دانش‌آموزان کم سن و سال‌تر از آن هستند که این حادثه را به خاطر داشته باشند و به همین دلیل معلم‌ها باید مطمئن شوند که هیچ کدام از آنها حادثه آن روز را فراموش نخواهند کرد. سوزان شیر، معلم کلاس چهارم که سعی می‌کند با نشان دادن اسلاید و عکس‌های روز حادثه، درس را برای بچه‌های آمریکایی توضیح دهد، می‌گوید: همان طور که ترور کندی و فرودگاه جی. اف.کی برای نسل گذشته یک درس اجباری به حساب می‌آمد، نسل جدید آمریکا بدون استثنا درباره حادثه 11 سپتامبر درس می‌خوانند.
بحران امنیت در مدارس آمریکا
دانش‌آموزان آمریکایی بر خلاف بسیاری از کشورهای دیگر لباس فرم ویژه مدرسه ندارند و تنها در چند ایالت پوشیدن لباس فرم الزامی است. بیشتر قوانین مربوط به پوشش دانش‌آموزان در آمریکا به پوشیده بودن بدن و خطرناک نبودن لباس آنها محدود است. در واقع با گذشت بیش از یک دهه از جنایت‌های سریالی و تیراندازی در برخی از مدارس آمریکا هنوز سیاستمداران این کشور در جست‌وجوی راهی مؤثر برای کاهش ناهنجاری‌ها در کلاس‌های درس این کشور هستند. امروزه مدارس آمریکا بیش از آنکه به چگونگی آموزش بپردازند، وقت خود را صرف ایجاد ساختارهایی سختگیرانه برای ایجاد نظم بیشتر می‌کنند به طوری که از دهه 90 به بعد اجرای قوانین بسیار سختگیرانه انضباطی در مدارس آمریکا منجر به اخراج و تعلیق بسیاری از دانش‌آموزان شده است. آمار نشان می‌دهد در ایالات متحده حداقل 40 درصد دانش‌آموزان دوره راهنمایی یکبار در طول سال برای یک تا 3 روز به خاطر برخی اشتباهات کوچک از شرکت در کلاس‌های درس محروم شده‌اند. آمار تعلیق از مدارس در این کشور بسیار وحشتناک و نگران کننده است زیرا براساس قوانین فعلی، دانش‌آموزان بدون توجه به‌شدت اشتباهات انجام شده با مجازات تعلیق از مدرسه مواجه می‌شوند. در برخی موارد دانش‌آموزان نوجوان تنها به خاطر داشتن ناخن‌گیر در کلاس از مدرسه اخراج شده‌اند. از سوی دیگر، آمار تعلیق به طرز قابل ملاحظه‌ای حاکی از تبعیض میان دانش‌آموزان رنگین پوست است به طوری که سیاهپوستان اغلب با شدت بیشتری مورد ملامت و مجازات قرار می‌گیرند و دانش‌آموزان دورگه 60 برابر بیش از سفیدپوستان با اخراج مواجه می‌شوند.
نگرانی و بحران امنیت تنها موجب افت درسی دانش‌آموزان نشده است بلکه ترس اولیای مدرسه موجب شده باوجود بودجه 7 میلیارد دلاری برای پرداخت حقوق معلمان دولتی در سال 2004 بیش از یک سوم معلمان دوره‌های متوسطه به طور جدی به فکر تغییر شغل خود بیفتند. این نگرانی‌ها در مدارس آمریکا فرهنگ خاص خود را به وجود آورده و حضور پلیس در مدرسه را به امری عادی تبدیل کرده است. بر اساس قوانین مدارس در لوئیزیانا، در دعواهایی که در آن دانش‌آموزان 14ساله یا بزرگ‌تر دخالت داشته باشند، با نیروهای پلیس تماس گرفته می‌شود. احساس نا‌امنی در مدارس آمریکا به حدی است که در سال 2001، 2 دانش‌آموز 8 ساله در نیوجرسی به جرم نشانه گرفتن اسلحه‌های کاغذی به سمت همکلاسی‌هایشان توسط پلیس دستگیر شد.
در سال 1994 اعمال این قوانین، با نام «تحمل صفر» قدرت بیشتری یافت. در آن سال‌ها قانون دیگری به تصویب رسیده بود که بر اساس آن دانش‌آموزانی که با خود سلاح به مدرسه می‌آورند، تا یک سال از حضور در کلاس‌های درس محروم شوند. مدتی بعد این قانون به هر وسیله‌ای که بتواند نقش یک سلاح را بازی کند، تعمیم یافت. اگرچه بعد از گذشت سال‌ها کنگره به دنبال اصلاح این قانون طرحی موسوم به«هیچ کودکی عقب نماند» را در دست بررسی قرار داده است و آمریکایی‌ها منتظرند تا شاهد تصمیم‌گیری دولت اوباما در این باره باشند، اما خشونت اولیای مدرسه از ترس خشونت دانش‌آموزان همچنان در مدارس آمریکایی ادامه دارد. ارسال نظر
پربیننده