هرچند تلاش برای گسترش پژوهش در میان طلاب جوان حوزه مهم‌ترین هدف اجلاسیه معاونان پژوهشی مدارس علمیه اعلام شده بود، اما آیت‌الله متقدایی، مدیر حوزه علمیه قم معتقد است، هنوز پژوهش جایگاه واقعی خود را در حوزه‌های علمیه پیدا نکرده و حتی در برخی مدارس علمیه مقوله پژوهش متروک است که تشویق و آموزش برای ورود طلاب به عرصه پژوهش ضروری است. به گزارش خبرنگار مهر، حجت‌الاسلام زارعی، مدیر امور پژوهشی طلاب و دبیر علمی اجلاسیه معاونان پژوهشی حوزه در نخستین اجلاسیه معاونان پژوهشی حوزه‌های علمیه کشور با اعلام اینکه آیین‌نامه پژوهش تحصیلی طلاب تدوین شده است، گفت: مهم‌ترین هدف این آیین‌نامه تلاش برای گسترش آموزش پژوهش محور و ساماندهی مساله پژوهش در میان طلاب جوان حوزه است. در این اجلاسیه نیز ایجاد مدیریت کلان در پژوهش برای رسیدن به تولید دانش اسلامی به عنوان یک موضوع اصلی در دستور کار قرار گرفته است. مدیر اداره امور پژوهش مدارس علمیه با اشاره به کمیسیون‌های تخصصی این اجلاسیه گفت: فرهنگسازی و ترویج پژوهش، آموزش مهارت‌های پژوهشی و شناسایی و پرورش استعدادها اهداف سه‌گانه این اجلاسیه است که محورهای اساسی آن در قالب 3 کمیسیون شکل می‌گیرد. وی با تاکید بر اینکه پژوهش حوزه باید از مدارس علمیه آغاز شود، افزود: اگر می‌خواهیم نگاهی استراتژیک و راهبردی به پژوهش داشته باشیم و پژوهش‌های دینی را در سطح ملی و فراملی هدایت کنیم، باید پژوهش را از مدارس علمیه آغاز کنیم. آیت‌الله متقدایی، مدیر حوزه علمیه قم نیز در این نشست گفت: معاونت پژوهشی حوزه علمیه باید به طور مستقیم با معاونان پژوهشی مدارس علمیه سراسر کشور در ارتباط باشد و از نزدیک بر نحوه اجرا و کیفیت پژوهش‌های طلاب نظارت کند. معاونان پژوهشی در مدارس نیز باید با هدایت نخبگان به پژوهش در مدارس علمیه استعدادسنجی و آموزش مباحث پژوهش را در دستور کار خود قرار دهند. وی افزود: هنوز پژوهش جایگاه واقعی خود را در حوزه‌های علمیه پیدا نکرده و حتی در برخی مدارس علمیه مقوله پژوهش متروک است که تشویق و آموزش برای ورود طلاب به عرصه پژوهش ضروری است. این درحالی است که طلبه برای رسیدن به اجتهاد باید محقق خوبی باشد و اگر بدون پژوهش قصد اجتهاد داشته باشد، با اجتهادی ناکامل روبه‌رو می‌شود. مدیر حوزه علمیه قم افزود: صدور کارت پژوهشگری با هدف حمایت از پژوهشگران حوزوی آغاز شده و لازم است طلاب را با حمایت‌های مادی و معنوی به سوی پژوهش تشویق کنیم. پژوهش جایگاه واقعی خود را در حوزه پیدا نکرده است
هرچند تلاش برای گسترش پژوهش در میان طلاب جوان حوزه مهم‌ترین هدف اجلاسیه معاونان پژوهشی مدارس علمیه اعلام شده بود، اما آیت‌الله متقدایی، مدیر حوزه علمیه قم معتقد است، هنوز پژوهش جایگاه واقعی خود را در حوزه‌های علمیه پیدا نکرده و حتی در برخی مدارس علمیه مقوله پژوهش متروک است که تشویق و آموزش برای ورود طلاب به عرصه پژوهش ضروری است. به گزارش خبرنگار مهر، حجت‌الاسلام زارعی، مدیر امور پژوهشی طلاب و دبیر علمی اجلاسیه معاونان پژوهشی حوزه در نخستین اجلاسیه معاونان پژوهشی حوزه‌های علمیه کشور با اعلام اینکه آیین‌نامه پژوهش تحصیلی طلاب تدوین شده است، گفت: مهم‌ترین هدف این آیین‌نامه تلاش برای گسترش آموزش پژوهش محور و ساماندهی مساله پژوهش در میان طلاب جوان حوزه است. در این اجلاسیه نیز ایجاد مدیریت کلان در پژوهش برای رسیدن به تولید دانش اسلامی به عنوان یک موضوع اصلی در دستور کار قرار گرفته است. مدیر اداره امور پژوهش مدارس علمیه با اشاره به کمیسیون‌های تخصصی این اجلاسیه گفت: فرهنگسازی و ترویج پژوهش، آموزش مهارت‌های پژوهشی و شناسایی و پرورش استعدادها اهداف سه‌گانه این اجلاسیه است که محورهای اساسی آن در قالب 3 کمیسیون شکل می‌گیرد. وی با تاکید بر اینکه پژوهش حوزه باید از مدارس علمیه آغاز شود، افزود: اگر می‌خواهیم نگاهی استراتژیک و راهبردی به پژوهش داشته باشیم و پژوهش‌های دینی را در سطح ملی و فراملی هدایت کنیم، باید پژوهش را از مدارس علمیه آغاز کنیم. آیت‌الله متقدایی، مدیر حوزه علمیه قم نیز در این نشست گفت: معاونت پژوهشی حوزه علمیه باید به طور مستقیم با معاونان پژوهشی مدارس علمیه سراسر کشور در ارتباط باشد و از نزدیک بر نحوه اجرا و کیفیت پژوهش‌های طلاب نظارت کند. معاونان پژوهشی در مدارس نیز باید با هدایت نخبگان به پژوهش در مدارس علمیه استعدادسنجی و آموزش مباحث پژوهش را در دستور کار خود قرار دهند. وی افزود: هنوز پژوهش جایگاه واقعی خود را در حوزه‌های علمیه پیدا نکرده و حتی در برخی مدارس علمیه مقوله پژوهش متروک است که تشویق و آموزش برای ورود طلاب به عرصه پژوهش ضروری است. این درحالی است که طلبه برای رسیدن به اجتهاد باید محقق خوبی باشد و اگر بدون پژوهش قصد اجتهاد داشته باشد، با اجتهادی ناکامل روبه‌رو می‌شود. مدیر حوزه علمیه قم افزود: صدور کارت پژوهشگری با هدف حمایت از پژوهشگران حوزوی آغاز شده و لازم است طلاب را با حمایت‌های مادی و معنوی به سوی پژوهش تشویق کنیم. ارسال نظر
پربیننده