رئیس سازمان مدارس غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش با تشریح جزئیات اجرای مصوبه هیات امنایی شدن مدارس دولتی که آیین‌نامه آن در اردیبهشت‌ماه به تصویب رسید، گفت: هدف ما از هیات امنایی شدن مدارس، مشارکت علمی، فکری، عاطفی و فرهنگی اولیا در اداره مدرسه و در مرتبه بعدی، مشارکت اقتصادی است. فرشاد ابراهیم‌پور معاون وزیر آموزش و پرورش اظهار داشت: بر اساس آیین‌نامه توسعه مشارکت‌های مردمی به شیوه مدیریت هیات امنایی مدارس، شورای مدرسه یا خیران مدرسه‌ساز می‌توانند درخواست هیات امنایی شدن مدرسه را به ادارات آموزش و پرورش مناطق ارسال کنند و ادارات آموزش و پرورش مناطق بعد از بررسی شرایط مدرسه موضوع را جهت اتخاذ تصمیم به شورای آموزش و پرورش استان ارسال می‌کنند. وی افزود: در شورا اگر موضوع هیات امنایی‌شدن مدرسه به تایید رسید، مدرسه به صورت موقت و به مدت یک سال هیات امنایی می‌شود و پس از یک سال و در بررسی‌های انجام شده اگر عملکرد آن مدرسه رضایتبخش بود، درصورت موافقت شورای آموزش و پرورش شهرستان یا استان به صورت دائم هیات امنایی می‌شود. ابراهیم‌پور به تعداد اعضای هیات امنای مدارس نیز اشاره کرد و ادامه داد: اعضای هیات امنای مدارس شامل مدیر مدرسه، یک نفر از معاونان آموزشی مدرسه، یکی از کارکنان آموزشی، رئیس انجمن اولیا و مربیان، یک نفر از اولیای دانش‌آموزان، 2 نفر از صاحبنظران حوزه و دانشگاه، یک خیر یا معتمد محل، یک نفر از اعضای شورایاری محله یا موسسات فرهنگی و ورزشی و یک نفر از اعضای هیات‌مدیره مراکز تولیدی و خدماتی خواهند بود. به گزارش پایگاه اطلاع‌رسانی دولت، وی همچنین اختیارات هیات امنا را تصویب برنامه سالانه مدرسه، تصویب بودجه مدرسه، بررسی مسائل پرورشی، بررسی طرح‌ها و برنامه‌ها، توسعه و تجهیز مدرسه، تولید کتاب و مواد آموزشی، پیشنهاد انتصاب مدیر، درخواست تامین معلم، تصویب نحوه پرداخت کارانه و پاداش به کارکنان و تصویب تراز مالی مدرسه عنوان کرد. رئیس سازمان مدارس غیردولتی در ادامه اظهار کرد: از سال 88 ـ 1387 تاکنون تعداد مدارسی که به شیوه هیات امنایی اداره می‌شوند، 857 مدرسه در سراسر کشور بود که طبق آمار، این تعداد در سال جاری به یکهزار و 410مدرسه رسیده است. وی شرایط مدارس برای هیات امنایی شدن را بر اساس آیین‌نامه مدارس دولتی دانست و افزود: مدارس دولتی می‌توانند به صورت هیات امنایی اداره شوند. به این صورت که شورای مدرسه به اداره آموزش و پرورش درخواست خود را ارائه می‌کند و در نهایت شورای آموزش و پرورش منطقه یا شهرستان باید تصویب کند که مدرسه هیات امنایی شود یا خیر. ابراهیم‌پور در ادامه تصریح کرد: مدارس هیات امنایی در واقع مدارس دولتی هستند و منابع مالی و اعتبارات دولتی دریافت می‌کنند که در اختیار همه مدارس گذاشته می‌شود، اما این مدارس می‌توانند از کمک‌های داوطلبانه مردم، کمک شورای آموزش و پرورش شهرستان یا از وجوه فوق‌برنامه و کمک خیران نیز بهره‌مند شوند. البته این مدارس زیر نظر آموزش و پرورش و با نظارت تام اداره می‌شوند. وی به فرآیند تبدیل مدرسه عادی به مدرسه هیات امنایی هم اشاره کرد و گفت: فرآیند تبدیل مدارس دارای شرایط خاصی است، یعنی این مدارس باید مستقل و یک نوبته و در فعالیت‌های آموزشی و تربیتی فعال باشند، مدیر مدرسه، انجمن اولیا و مربیان و شورای مدرسه از روحیه مشارکت‌پذیری برخوردار باشند، ساکنان منطقه آمادگی فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی و شرایط پذیرش این مورد را داشته باشند و فضای آموزشی، فیزیکی و امکانات مدرسه از قبیل کتابخانه، آزمایشگاه، سالن ورزشی و ... مناسب باشد. رئیس سازمان مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: اگر مدرسه‌ای این شرایط را داشته باشد، می‌تواند درخواست خود را هر موقع از سال به آموزش و پرورش استان ارائه دهد و بعد از بررسی همه شرایط با درخواست هیات امنایی شدن مدارس موافقت می‌شود. وی تصریح کرد: تلقی اینکه مدارس هیات امنایی به دنبال گرفتن پول از مردم است، تصور اشتباهی است، چرا که بر اساس آیین‌نامه این مدارس، گرفتن شهریه ممنوع است، اما اولیا می‌توانند به صورت دلخواه کمک‌هایی به مدرسه داشته باشند. این مقام مسؤول در پایان به بحث واگذاری مدارس به حوزه‌های علمیه اشاره کرد و گفت: بحث واگذاری مدارس به هیچ‌وجه در دستور کار آموزش و پرورش نیست، اما آیین‌نامه مدارس وابسته به تصویب ریاست‌جمهوری رسیده و برای ابلاغ و اجرا به آموزش و پرورش وصول شده است که بر اساس آن، حوزه‌های علمیه مانند دیگر دستگاه‌های فرهنگی می‌توانند درخواست تاسیس مدرسه وابسته را داشته باشند. جزئیات طرح هیأت امنایی شدن مدارس
از سوی رئیس سازمان مدارس غیردولتى تشریح شد
ممنوعیت اخذ شهریه در مدارس هیأت امنایی
رئیس سازمان مدارس غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش با تشریح جزئیات اجرای مصوبه هیات امنایی شدن مدارس دولتی که آیین‌نامه آن در اردیبهشت‌ماه به تصویب رسید، گفت: هدف ما از هیات امنایی شدن مدارس، مشارکت علمی، فکری، عاطفی و فرهنگی اولیا در اداره مدرسه و در مرتبه بعدی، مشارکت اقتصادی است. فرشاد ابراهیم‌پور معاون وزیر آموزش و پرورش اظهار داشت: بر اساس آیین‌نامه توسعه مشارکت‌های مردمی به شیوه مدیریت هیات امنایی مدارس، شورای مدرسه یا خیران مدرسه‌ساز می‌توانند درخواست هیات امنایی شدن مدرسه را به ادارات آموزش و پرورش مناطق ارسال کنند و ادارات آموزش و پرورش مناطق بعد از بررسی شرایط مدرسه موضوع را جهت اتخاذ تصمیم به شورای آموزش و پرورش استان ارسال می‌کنند. وی افزود: در شورا اگر موضوع هیات امنایی‌شدن مدرسه به تایید رسید، مدرسه به صورت موقت و به مدت یک سال هیات امنایی می‌شود و پس از یک سال و در بررسی‌های انجام شده اگر عملکرد آن مدرسه رضایتبخش بود، درصورت موافقت شورای آموزش و پرورش شهرستان یا استان به صورت دائم هیات امنایی می‌شود. ابراهیم‌پور به تعداد اعضای هیات امنای مدارس نیز اشاره کرد و ادامه داد: اعضای هیات امنای مدارس شامل مدیر مدرسه، یک نفر از معاونان آموزشی مدرسه، یکی از کارکنان آموزشی، رئیس انجمن اولیا و مربیان، یک نفر از اولیای دانش‌آموزان، 2 نفر از صاحبنظران حوزه و دانشگاه، یک خیر یا معتمد محل، یک نفر از اعضای شورایاری محله یا موسسات فرهنگی و ورزشی و یک نفر از اعضای هیات‌مدیره مراکز تولیدی و خدماتی خواهند بود. به گزارش پایگاه اطلاع‌رسانی دولت، وی همچنین اختیارات هیات امنا را تصویب برنامه سالانه مدرسه، تصویب بودجه مدرسه، بررسی مسائل پرورشی، بررسی طرح‌ها و برنامه‌ها، توسعه و تجهیز مدرسه، تولید کتاب و مواد آموزشی، پیشنهاد انتصاب مدیر، درخواست تامین معلم، تصویب نحوه پرداخت کارانه و پاداش به کارکنان و تصویب تراز مالی مدرسه عنوان کرد. رئیس سازمان مدارس غیردولتی در ادامه اظهار کرد: از سال 88 ـ 1387 تاکنون تعداد مدارسی که به شیوه هیات امنایی اداره می‌شوند، 857 مدرسه در سراسر کشور بود که طبق آمار، این تعداد در سال جاری به یکهزار و 410مدرسه رسیده است. وی شرایط مدارس برای هیات امنایی شدن را بر اساس آیین‌نامه مدارس دولتی دانست و افزود: مدارس دولتی می‌توانند به صورت هیات امنایی اداره شوند. به این صورت که شورای مدرسه به اداره آموزش و پرورش درخواست خود را ارائه می‌کند و در نهایت شورای آموزش و پرورش منطقه یا شهرستان باید تصویب کند که مدرسه هیات امنایی شود یا خیر. ابراهیم‌پور در ادامه تصریح کرد: مدارس هیات امنایی در واقع مدارس دولتی هستند و منابع مالی و اعتبارات دولتی دریافت می‌کنند که در اختیار همه مدارس گذاشته می‌شود، اما این مدارس می‌توانند از کمک‌های داوطلبانه مردم، کمک شورای آموزش و پرورش شهرستان یا از وجوه فوق‌برنامه و کمک خیران نیز بهره‌مند شوند. البته این مدارس زیر نظر آموزش و پرورش و با نظارت تام اداره می‌شوند. وی به فرآیند تبدیل مدرسه عادی به مدرسه هیات امنایی هم اشاره کرد و گفت: فرآیند تبدیل مدارس دارای شرایط خاصی است، یعنی این مدارس باید مستقل و یک نوبته و در فعالیت‌های آموزشی و تربیتی فعال باشند، مدیر مدرسه، انجمن اولیا و مربیان و شورای مدرسه از روحیه مشارکت‌پذیری برخوردار باشند، ساکنان منطقه آمادگی فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی و شرایط پذیرش این مورد را داشته باشند و فضای آموزشی، فیزیکی و امکانات مدرسه از قبیل کتابخانه، آزمایشگاه، سالن ورزشی و ... مناسب باشد. رئیس سازمان مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: اگر مدرسه‌ای این شرایط را داشته باشد، می‌تواند درخواست خود را هر موقع از سال به آموزش و پرورش استان ارائه دهد و بعد از بررسی همه شرایط با درخواست هیات امنایی شدن مدارس موافقت می‌شود. وی تصریح کرد: تلقی اینکه مدارس هیات امنایی به دنبال گرفتن پول از مردم است، تصور اشتباهی است، چرا که بر اساس آیین‌نامه این مدارس، گرفتن شهریه ممنوع است، اما اولیا می‌توانند به صورت دلخواه کمک‌هایی به مدرسه داشته باشند. این مقام مسؤول در پایان به بحث واگذاری مدارس به حوزه‌های علمیه اشاره کرد و گفت: بحث واگذاری مدارس به هیچ‌وجه در دستور کار آموزش و پرورش نیست، اما آیین‌نامه مدارس وابسته به تصویب ریاست‌جمهوری رسیده و برای ابلاغ و اجرا به آموزش و پرورش وصول شده است که بر اساس آن، حوزه‌های علمیه مانند دیگر دستگاه‌های فرهنگی می‌توانند درخواست تاسیس مدرسه وابسته را داشته باشند. ارسال نظر
پربیننده