صفا صهري:
دانشآموزان ژاپنی روزانه بیش از یک ساعت از شبکه اینترنت تلفن همراه خود استفاده میکنند و به نظر میرسد برای بسیاری از آنها، تلفن همراه یک وسیله ضروری است. «ان.اچ. کی» تلویزیون دولتی ژاپن، درباره اعتیاد دانشآموزان به تلفن همراه ضمن پخش برنامههای خود اعلام کرد: دانشآموزان پسر در مقطع راهنمایی 71 دقیقه و دانشآموزان دختر در همین مقطع 79 دقیقه از اینترنت تلفن همراه استفاده میکنند. این آمار برای دبیرستانیها به ترتیب 99 و 124 دقیقه است.
در ژاپن 96 درصد دانشآموزان دبیرستانی تلفن همراه مجهز به سیستمهای اینترنتی و دوربین فیلمبرداری دارند اما علاوه بر استفاده از تلفن همراه به عنوان ابزار تحقیقاتی در پروژههای درسی خود، این وسیله استفادههای مضر فراوانی هم پیدا کرده است، تا جایی که براساس آمار اعلام شده از طرف وزارت آموزش و پرورش این کشور 10 درصد دانشآموزان از طریق نامههای الکترونیکی، وبلاگ و پیامهای کوتاه مورد آزار واذیت روحی و روانی قرار گرفتهاند. به همین منظور دولت ژاپن ضمن طراحی نرمافزارهایی برای کنترل والدین اقدام به عرضه گوشیهای مخصوص کودکان در بازار کرده است.
این نوع گوشیها محدود به استفاده تلفنی و امکانات GPS یعنی مکانیاب هستند. به گفته مقامات ژاپنی، تلفن همراه تبدیل به یک اسباببازی گران قیمت در این کشور شده است و کودکان در سنین قبل از مدرسه هم تلفن همراه دارند.
بحران گوشی همراه در مدارس ژاپن با خودکشی دانشآموز ژاپنی درمدرسه به اوج خود رسید و دولت این کشور قوانین منع استفاده از تلفن همراه را علاوه بر هواپیمایی و هنگام رانندگی در مدارس نیز در دست بررسی قرار داد.
در تورنتو از ایالتهای کانادا، مقامات مسؤول ضمن ارسال پیام کوتاهی روی تلفنهای همراه، قانون منع استفاده از موبایل در مدارس را به دانشآموزان و همه شهروندان اعلام کردند. منتقدان استفاده از تلفن همراه در مدارس دلایل متعددی از جمله تبدیل شدن سیستم ارسال پیام کوتاه به وسیلهای برای تقلب، استفاده از اینترنت برای یافتن پاسخ سوالات امتحانی، همچنین استفاده از موبایل به جای دستگاه پخش موزیک یا عکسبرداری با گوشی و ارسال تصاویر به سایتهای اینترنتی را بیان کردهاند. در هندوستان نیز استفاده دانشآموزان از تلفن همراه ممنوع اعلام شده، اما در ایالتهای مختلف آمریکا قوانین متفاوتی وضع شده است. از جمله در ایالت دیترویت در صورتی که 2 بار به دانشآموزی درباره استفاده از گوشی همراه تذکر داده شود مدرسه حق دارد گوشی وی را ضبط کند. در حالی که در لسآنجلس دانشآموزان مجازند در ساعتهای تفریح و زنگ ناهار تلفنهای خود را روشن کنند و تلفن آنها فقط نباید سرکلاس درس زنگ بزند. در بوستون دانشآموزان میتوانند گوشی همراه خود را به مدرسه بیاورند اما باید آن را خاموش نگه دارند. در شهر نیویورک نیز قانون منع استفاده از تلفن همراه در مدارس بسیار جنجالبرانگیز شد. در این شهر برای 1/1 میلیون دانشآموز از سال 1980 همراه داشتن هرگونه وسیله الکترونيکی مانند تلفن همراه یا دستگاههای پخش موسیقی ممنوع اعلام شد. هاوارد لاکس، مدیر یکی از مدارس بزرگ نیویورک در این زمینه گفت: در حال حاضر هر دانشآموزی تلفن همراه دارد و آن را در جیب لباس یا حتی لای ساندویچ خود مخفی میکند. جالب اینجاست که والدین آمریکایی به علت نبود امنیت به شدت از اعمال قانون منع استفاده از تلفن همراه در مدارس عصبانی هستند و 99 درصد آنها مایلند بتوانند از طریق موبایل از بروز هرگونه حادثه برای فرزندشان در مدرسه یا در راه بازگشت به منزل مطلع شوند. همچنین 84 درصد والدین تماس با تلفن همراه فرزندشان را به دلیل اطلاع یافتن از برنامههای آنها یا هرگونه تغییر احتمالی در برنامه دانشآموزان لازم میدانستهاند.
این در حالی است که والدین نگران استفاده از سایتهای نامناسب، برقراری ارتباطهای نگران کننده با غریبهها به وسیله پیام کوتاه و پرت شدن حواس دانشآموزان در کلاس درس هم هستند و 75 درصد آنها خواستار اعمال محدودیتهایی در استفاده از تلفن همراه شدهاند. به عنوان مثال خواستار قطع کردن شبکه ارسال پیام کوتاه در ساعات درسی، یا قطع امکان تماس با هر شماره ای و محدود شدن تماس با والدین و خدمات اورژانسی هستند. آنها ترجیح میدهند فرزندانشان فقط از طریق کد و کلمات رمز بتوانند به اینترنت به صورت محدود دسترسی داشته باشند.
در خلال آمار ارائه شده، 78 درصد آمریکاییها با خرید موبایل برای بچههای زیر 14 سال موافق هستند و علت آن را بیش از هر عامل دیگری احساس نبود امنیت ميدانند. در شهر نیویورک بسیاری از مدارس مجهز به سیستم عبور از دروازههای فلزیاب هستند تا از حمل هرگونه اسلحه گرم و سرد جلوگیری شود اما در بیشتر موارد این دستگاهها صدها تلفن همراه را ضبط میکنند. به هر حال باوجود مخالفتهای زیاد والدین، مسؤولان این شهر قانون منع همراه داشتن تلفن همراه را به علت استفادههای غیر اخلاقی، افزایش آمار دزدی و پرت شدن حواس دانشآموزان هنگام تدریس معلم به طور جدی به اجرا گذاشتهاند.