وزير آموزش و پرورش گفت: من وزير منتقد هستم و از بيان نارسايي‌هاي سيستم آموزش و پرورش ابايي ندارم تا مشكلات حل شود بویژه اينكه ما در دستگاه تعليم و تربيت رقيب داريم. صدا و سيما، ماهواره و اينترنت رقيب ما هستند. به گزارش فارس، عليرضا علي‌احمدي، وزير آموزش و پرورش در حاشيه افتتاح پايگاه اطلاع‌رساني مدارس ايران (پانا) ضمن تشريح دستاوردهاي آموزش و پرورش در سال‌هاي بعد از پيروزي انقلاب گفت: بعضي از مسؤولان ترجيح مي‌دهند دردها را درون خود بريزند و محافظه‌كار باشند اما من با وجود ريسكي كه دارد، مصلحت آموزش و پرورش را فرياد مي‌زنم. علي‌احمدي افزود: 10هزار نفري كه در آزمون استخدامي آبان 86 پذيرفته شده بودند در حال حاضر در مرحله صدور احكام استخدامي در سازمان‌هاي آموزش و پرورش استان‌ها و مناطق هستند. علي احمدي درباره آموزش و پرورش استثنايي كشور گفت: نبايد توقعات را بالا ببريم. در حال حاضر آموزش و پرورش براي دانش‌آموزان استثنايي خدمات سرويس اياب و ذهاب، آموزشي، توانبخشي و تأمين كمك‌هزينه براي آينده‌شان در قالب طرح آتيه را ارائه مي‌دهد. وي دوراني را يادآور شد كه مدارس كشور چهار نوبته بودند و خاطرنشان كرد: الان مدارس دو نوبته هم داريم و تلاش مي‌كنيم يك نوبته شوند.
وي ادامه داد: چرا بايد آموزش و پرورش هميشه كسري بودجه داشته باشد و هميشه مسؤولش مورد سوال قرار بگيرد.
وزير آموزش و پرورش ارتقاي سطح علمي كشور را مهم‌ترين دستاورد30 ساله آموزش و پرورش اعلام و اضافه كرد: درباره ارتقاي سطح علمي كشور نسبت به متوسط دنيا يقيناً موفق‌تر عمل كرده‌ايم. علي‌احمدي در پاسخ به علت جابه‌جايي انجام شده در سازمان استعدادهاي درخشان خاطرنشان كرد: ما در سازمان استعدادهاي درخشان تحولات گسترده‌اي انتظار داريم و بعد از 23 سال جابه‌جايي رخ داده است. ما به تحول در اين مجموعه فكر مي‌كنيم. وي درباره مجتمع‌هاي مسجدمحور اضافه كرد: ايده‌هاي جديد را در آموزش و پرورش تجربه مي‌كنيم. يكي از ايده‌ها اين است كه مدارس مختلفي كه در آموزش و پرورش داريم باتوجه به مقدورات و زمينه كافي مجتمع آموزشي و پرورشي كنيم كه دوره‌هاي مختلف و فضاي مشترك داشته باشد. علي‌احمدي درباره تشكل‌هاي دانش‌آموزي و فرهنگي آن گفت: هرچه به سمت انتخابات نزديك مي‌شويم بحث تشكل‌ها پررنگ‌تر مي‌شود و ما هم تا وقتي كه تشكل‌ها سرنوشت خودشان را با خارج از كشور گره نزنند با آنها تعامل و همكاري داريم كه اين همكاري‌ها بيشتر از گذشته شده است.
وي اظهار داشت: علاوه بر سند چشم‌انداز ايران 1404 چشم‌انداز نظام تعليم و تربيت را بايد شكل بدهيم. من دو هفته قبل موضوع را به مجمع تشخيص مصلحت نظام پيشنهاد دادم و در پيش‌نويس سياست‌هاي فرهنگي كشور گنجانده‌اند و اميدواريم اين چشم‌انداز ترسيم شود و الزامات آن در حوزه تعليم و تربيت احصا شود و مبتني بر آن الزامات ببينيم چقدر از اهداف اين سند تحقق يافته است. وي درباره تغيير كاربري مدارس شاهد و ايثارگر با توجه به كاهش جمعيت اين قشر گفت: اين مدارس فعلاً در چارچوب اساسنامه‌اي كه دارند، فعاليت مي‌كنند.