سمانه شير افكن: 32 سال از پیروزی انقلاب اسلامی می‌گذرد و در سی و سومین سال پیروزی قرار داریم و اكنون ثبات و امنیت در کشور در سطح مطلوب قرار گرفته و در پي آن پیشرفت‌های زیادی در بحث آموزشی و علمی بویژه در حوزه آموزش زنان کشور انجام شده است. با پیروزی انقلاب رشد علمی افزایش پیدا کرد به نحوی که طبق آمار در سال 55، تنها 48 درصد از بانوان کشور باسواد بودند اما اکنون بیش از 80 درصد زنان ایران باسواد هستند. این بخشی از گفته‌های طیبه صفایی، رئیس فراکسیون زنان و عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس است که در گفت‌وگوی اختصاصی با «وطن امروز» مطرح شد. در ادامه پاسخ مشروح وی به سوالات «وطن امروز» را می‌خوانید.
شما با توجه به پیشرفت‌های کشور در سال‌های گذشته جایگاه ایران را در بحث آموزشی در میان کشورهای منطقه و جهان چطور ارزیابی می‌کنید؟
اعتقادم بر این است که ایران و انقلاب ما 2 رهاورد عمده برای کشور به وجود آورد که ما در سایه آن از دستاوردهای خوبی برخوردار شده‌ایم. یکی ایجاد خودباوری و تقویت روحیه اعتماد به نفس، یعنی اینکه افراد به نوعی توانمندی‌های خود را باور کنند و دیگری بازیابی هویت اسلامی، یعنی زمینه بازگشت به خویشتن اسلامی خود. همین 2 عامل مهم و دیدگاه‌های مقام معظم رهبری و بنیانگذار انقلاب اسلامی توانست سازندگی گسترده‌ای را در کشور ایجاد کند. انقلاب اسلامی ایران نقطه عطفی بود در ارتقای وضعیت آحاد جامعه بویژه زنان در کشور. ما در عرصه آموزشی، علمی، اقتصادی، سیاسی و سایر عرصه‌ها از جمله فرهنگی توفیقات زیادی داشته‌ایم.
نتیجه این پیشرفت علمی چه بوده و جایگاه ایران به چه میزان ارتقا یافته است؟
نتیجه این پیشرفت‌ها این بوده است که ما جهش علمی و آموزشی بسیار خوبی در کشور داشته‌ایم و آمار به دست آمده شاهد بر این موضوع است. برای مثال در سال 1355، 35/48 درصد از زنان باسواد بوده‌اند در حالی که الان وقتی درصد باسوادی را مقایسه می‌کنیم 34/80 درصد زنان بالای 6 سال کشور ما باسوادند که نشان می‌دهد ما در 3 دهه گذشته بیش از 126 درصد افزایش باسوادی داشته‌ایم و تعداد پذیرفته‌شدگان زن در سال تحصیلی 88-87 نسبت به 30 سال گذشته 11 برابر شده و ما گام‌های بسیار بلندی را در زمینه آموزش و ارتقای سطح علمی کشور برداشته‌ایم.
چشم‌انداز آینده ایران اسلامی و پیشرفت آن را چطور پیش‌بینی می‌کنید؟
ما چشم‌اندازی را پیگیری می‌کنیم که ترسیم ایران در سال 1404 است و مبنای این چشم‌انداز یک جهش علمی است، به طوری که حتی اقتصاد کشور هم بر مبنای دانش‌محوری باشد. اساسا توسعه آموزش و تقویت آن موجب توسعه همه جوانب می‌شود. مثلا اگر این سطح ارتقا پیدا کند چرخ‌های اقتصادی کشور بهتر به حرکت درمی‌آید و منزلت اجتماعی ما بالا می‌رود چرا که انسان محور توسعه است و هرچه بتواند مهارت‌های لازم را کسب کند مسلما میتواند در روند پیشرفت و توسعه کشور موثر باشد. درخشیدن دانش‌آموزان و دانشجویان، توسعه دانش‌های بنیادین و توفیقات هسته‌ای میتواند بیانگر این رشد علمی در کشور باشد و مهم‌ترین مساله همان شعار ما می‌توانیم و دفاع از میهن و تحقق شعار نه شرقی، نه غربی است.
آیا دانش‌آموزان و دانشجویان ما توان رقابت با دانش‌آموزان و دانشجویان کشورهای اروپایی و آسیایی را دارند؟
بله، در پی سفارشات و تاکید مقام معظم رهبری، برای ارتقای سطح علمی کشور و آموزش تلاش‌های زیادی انجام شده است. از جمله آماده‌سازی دانش‌آموزان در المپیادها. نگاهي كه ما به انسان داریم و انتظاراتی که از نگاه اسلام به انسان هست با اروپا متفاوت است چون ما یک فرد را خلیفه روی زمین می‌بینیم که روح الهی در او دمیده شده پس دانش‌آموزان ما با دانش‌آموزان اروپا و سایر نقاط جهان بسیار متفاوتند و سیستم آموزشی ما هم در پی این است که این جنبه را پرورش دهد. به همین علت دانشجوی ایرانی برتر از دانشجویان دیگر است و ما این را در المپیادها و مسابقات علمی جهانی که برگزار می‌شود بارها ثابت کرده‌ایم.
با این وجود آیا ایران میتواند الگویی برای کشورهای منطقه و دیگر نقاط جهان باشد؟
با توجه به این بیداری که هم‌اکنون در خاورمیانه شکل گرفته و شاهد این هستیم که یک خاورمیانه اسلامی در حال شکل‌گیری است ایران اسلامی الگوی بزرگی برای این کشورها بوده و همین رسالت ما را سنگین‌تر می‌کند بویژه برای زن‌ها در جامعه اسلامی که باید برنامه‌هایشان را در سطح بین‌المللی ببینند تا ما دست جهانیان و آنهایی که تشنه عدالت و معنویت هستند را بگیریم و جهانی پر از عدل و داد را تحقق بخشیم.