گروه اجتماعي:
وزیر آموزش و پرورش در توضیح دلایل مطرح شدن تعطیلی پنجشنبه مدارس ابتدایی گفت: 78 درصد مردم جامعه کشور موافق تعطیلی پنجشنبه مدارس ابتدايي بودند. حمیدرضا حاجی‌بابایی در حاشیه گردهمایی معاونان پرورشی و تربیت بدنی استان‌های کشور با حضور در جمع خبرنگاران، درباره تعطیلی پنجشنبه‌های مدارس ابتدایی تصریح کرد: یک بحث کارشناسی در جهت ارتقای جایگاه ابتدایی مطرح است و آن این است که چه کار کنیم از یک سو ابتدایی رشد کرده، روانشناسی کودک و دانش‌آموز در مقطع ابتدایی رعایت شده و انگیزه‌ها در این مقطع بالا رود، از سوی دیگر ساعات درسی را افزایش دهیم، برای اینکار یک کار کارشناسی انجام داده‌ایم که هنوز به اتمام نرسیده است و در حال انجام است. حاجی‌بابایی در توضیح بیشترعنوان کرد: در حال حاضر 32 هفته کاری در کشور داریم که اگر آن را در عدد 24 ضرب کنیم، برای دانش‌آموزان 744 ساعت می‌شود، اما در تعریف جدید هفته کاری 34 هفته تعیین شده است و هر هفته 25 ساعت که اگر این عدد را ضرب کنیم، 850 ساعت برای دانش‌آموزان لحاظ می‌شود. وی ادامه داد: با 106 ساعت افزایش ساعات درسی که داریم، همچنین بررسی تعاریف گوناگون تعطیلی روزهای پنجشنبه و مقایسه آن با حدود 70 کشور دنیا، تصمیم گرفتیم یک کار کارشناسی توسط یکی از استادان دانشگاه انجام دهیم که این بررسی نشان می‌دهد 78 درصد مردم جامعه کشور موافق تعطیلی پنجشنبه مدارس بودند. وی در بخش دیگر سخنانش با بیان اینکه 15 درصد از مدارس کشور دونوبته است، خاطر نشان کرد: در چند سال آینده همه این مدارس به یک‌نوبته تبدیل خواهد شد. وی در پاسخ به سوالی درباره ادغام آموزش و پرورش با
آموزش عالی، یادآور شد: نظر خاصی ندارم، اگر چنین قدرتی پیدا شود که همه امور آموزشی کشور را به صورت یکپارچه انجام دهد، منافعی برای نظام آموزشی دارد، اما امروز در خود آموزش و پرورش گیر کرده‌ایم، چرا که هم آموزش و پرورش و هم آموزش عالی هر 2 دستگاهی با وسعت بالا هستند، این در حالی است که بحث جدی در دولت در این باره بیان نشده است. وزیر آموزش و پرورش درباره اینکه چرا گفته می‌شود، حقوق معلمانی که در گذشته استخدام شده‌اند، کمتر از معلمان جدیدالاستخدام است، افزود: یکی از مواردی که از یک ماه پیش دستور آن را داده‌ام، این است که یک بار دیگر پرونده استخدامی معلمان سراسر کشور مورد بررسی قرار گیرد که این کار آغاز شده است. وی ادامه داد: ممکن است، در برخی از استان‌ها این مساله تفاسیر گوناگونی داشته باشد و اشکالاتی را ایجاد کند، لذا در حال بررسی هستیم و با توجه به اینکه حقوق معلمان اعم از مناطق محروم، ایثارگری یا موارد دیگر از آیتم‌های پرداخت حقوق معلمان است، به صورت خاص نمی‌توانم در این رابطه نظر بدهم، چرا که موارد گوناگون است و نیازمند بررسی دقیق است. حاجی‌بابایی درباره عرفان‌های کاذب و تحرکات جدیدی که در برخی مدارس صورت می‌گیرد و همچنین برنامه‌های وزارت آموزش و پرورش برای مقابله با این عرفان‌های جدید، تصریح کرد: این یک دغدغه کشوری است و در برنامه‌ریزی‌هایی که برای امور پرورشی مدارس انجام می‌شود، 2 تعریف ارائه شده، یکی آموزش مبنای اعتقادی خودمان به دانش‌آموزان و دیگری رد نظریه‌ها و دیدگاه‌هایی است که دانش‌آموزان باید نسبت به آن آگاهی یابند. وی در پایان خاطر نشان کرد: در بخشنامه‌های محرمانه به برنامه‌ریزی‌های مربوط به آن اشاره می‌شود.