گروه اجتماعي:
معاون علمی و فناوری رئیس‌جمهور گفت: از مهر ماه سال 90، 293 دانش‌آموز مدال‌آور المپیاد‌های کشوری به جمع خانواده بنیاد ملی نخبگان خواهند پیوست تا در کنار استعدادهای شناسایی شده در این بنیاد به فعالیت علمی بپردازند.نسرین سلطانخواه در مراسم اعطای مدال به دانشآموزان برگزیده المپیاد‌های علمی کشوری که با حضور وزیر آموزش و پرورش و خانواده‌های این دانشآموزان برگزار شد، اظهار داشت: در دوران جنگ تحمیلی بهترین فرزندان این مملکت تقدیم شدند تا امروز نخبگان علمی را به دست آورده‌ایم، بنابراین حفظ این سرمایه‌ها اهمیت اساسی دارد. وی افزود: برای اینکه بتوانیم در عرصه علم و فناوری توفیق بیشتری داشته باشیم، لازم است عده‌ای جلودار و پیشتاز این عرصه باشند. معاون علمی و فناوری رئیس‌جمهور تاکید کرد: رشد مسیر علمی کشور مستلزم احساس مسؤولیت بیشتر نخبگان و باور عمیق آنها نسبت به انتظاراتی است که مردم از آنها دارند. سلطانخواه عنوان کرد: از مهر سال 90، 293 دانش‌آموز مدال‌آور المپیاد‌های کشوری به جمع استعدادهای برتر و خانواده بنیاد ملی نخبگان خواهند پیوست تا در کنار استعدادهای شناسایی شده در این بنیاد که متشکل از دارندگان رتبه‌های زیر 100 کنکور سراسری و برگزیدگان جشنواره‌های مختلف علمی و المپیاد‌های جهانی و کشوری هستند، به فعالیت علمی بپردازند. وی با اشاره به حمایت‌های بنیاد ملی نخبگان از این افراد از جمله اعطای جوایز حمایتی در سطوح یک تا 3 و استمرار این جوایز در سطوح مختلف تحصیلی تصریح کرد: یکی دیگر از این تسهیلات گذراندن دوران خدمت سربازی نخبگان پسر در زمینه حل مسائل و نیازهای پژوهشی نیروهای مسلح است که به جای محیط پادگان در پژوهشگاه‌ها صورت می‌گیرد که در این رابطه تاکنون 3 هزار و 150 نفر از نخبگان از این تسهیلات بهره‌مند شده‌اند. معاون علمی و فناوری رئیس‌جمهور افزود: اعطای پژوهانه و فراهم کردن امکان حضور در کنفرانس‌های علمی جهانی و اعطای تسهیلات به تعاونی‌ها و شرکت‌های دانش‌بنیان، از دیگر اقداماتی است که در سال‌های گذشته تاکنون برای حمایت از نخبگان صورت گرفته است.
تصویب طرح شناسایی استعدادهای برتر
حمیدرضا حاجی‌بابایی در این مراسم اظهار داشت: اگر بخواهیم در دنیا حرفی برای گفتن داشته باشیم و قله‌های علمی را فتح کنیم باید در گستره ملی به دنبال تقویت استعدادهای درخشان و برترین‌های فکری باشیم که در این رابطه لازم است از دیدگاه‌های ممتاز مقام معظم رهبری در رابطه با شناسایی، جذب و نگه‌‌داشت نخبگان به خوبی استفاده شود. حاجی‌بابایی با اشاره به تاسیس «مرکز ملی استعدادهای درخشان و دانشپژوهان جوان» با مصوبه شورایعالی اداری جهت شناسایی و ساماندهی بهتر دانشآموزان نخبه ادامه داد: شورایعالی انقلاب فرهنگی نیز طرح شناسایی و هدایت استعدادهای برتر (شهاب) را برای شناسایی دانشآموزان مستعد که در سراسر کشور پراکنده هستند، تصویب کرده است. وی تصریح کرد: براساس سیاست‌های وزارت آموزش و پرورش، مدارس استعدادهای درخشان از جهت کیفی و کمی در سطح کشور گسترش خواهند یافت و دانشآموزان بیشتری را تحت پوشش خود قرار می‌دهند. وزیر آموزش و پرورش افزود: در برنامه پنجم توسعه نیز موادی برای توجه ویژه به نخبگان تصویب شده که در حال حاضر پس از ابلاغ از جانب رئیس‌جمهور، در دستور کار وزرا قرار دارد. براساس این گزارش، در پایان از 293 نفر از دانشآموزان نخبه که در المپیاد‌های علمی کشوری در دوره تابستانی باشگاه دانشپژوهان جوان شرکت کرده و موفق به کسب 75 مدال طلا، 116 مدال نقره و 102 مدال برنز در گروه‌های آموزشی «ادبیات، ریاضی، زیست‌شناسی، شیمی، فیزیک، رایانه و نجوم» شده‌بودند، تجلیل شد.
جذب دانشجو در «دانشگاه جامع فرهنگيان»
وي همچنين با اشاره به تصويب طرح ايجاد دانشگاه جامع فرهنگيان در شورايعالي انقلاب فرهنگي گفت: به اين ترتيب، به دنبال احياي تمام‌عيار تربيت معلم و جذب دانشجو از اول مهر سال آينده هستيم. حاجي‌بابايي درباره وضع نهايي طرح ايجاد دانشگاه جامع فرهنگيان اظهار داشت: بحث احياي تربيت معلم با عنوان «دانشگاه جامع فرهنگيان» از حدود 9 ماه پيش در وزارت آموزش و پرورش مورد بررسي كارشناسي قرار گرفت و در نهايت به شورايعالي انقلاب فرهنگي ارائه شد. وي افزود: اين طرح پس از تصويب در كميسيون معين شورايعالي انقلاب فرهنگي، در صحن شورايعالي انقلاب فرهنگي نيز مطرح و از سوي اعضا تصويب شد كه در نهايت جهت اجرا به آموزش و پرورش ابلاغ مي‌شود. وزير آموزش و پرورش ادامه داد: در اجراي اين طرح به سمت استاني شدن مراكز تربيت معلم حركت مي‌كنيم كه براساس آن در هر استان يك مركز با هيات امناي مشخصي متشكل از «مسؤولان استاني و يكي از روساي دانشگاه‌هاي استان، برخي از اعضاي هيات علمي تربيت معلم و مسؤولان ارشد آموزش و پرورش استان» با نگرش بومي و با رويكرد جذب افراد نخبه در تربيت معلم ايجاد شده و فعاليت كنند. وي افزود: درباره برخي از رشته‌ها نيز كه توان پوشش آنها را در مراكز تربيت معلم نداشته باشيم، افراد را از ميان نخبگان دانشگاه‌ها و از طريق آزمون استخدامي پذيرش كرده و در دانشگاه جامع فرهنگيان دوره‌هاي ويژه‌اي را براي آنها برگزار مي‌كنيم. حاجي‌بابايي درباره تعيين تكليف دانشجويان فعلي مراكز تربيت معلم و مشخص شدن وضع استخدامي آنها اظهار داشت: در حال حاضر 8 هزار و 500 دانشجوي تربيت معلم داريم كه براي رفع مشكل آنها با رئيس‌جمهور مكاتبه كرده‌ايم و وي نيز دستور پيگيري اين موضوع را به معاون توسعه مديريت و سرمايه انساني خود داده است و در حال انجام برخي كارهاي مشترك هستيم. وزير آموزش و پرورش ادامه داد: در اين زمينه و درباره برخي از اين دانشجويان كه داراي مدرك كارداني هستند، شرايطي را فراهم كرده‌ايم كه مي‌توانند در آزمون كارشناسي ناپيوسته شركت كرده و در صورت قبولي در اين دوره به ارتقاي تحصيلي خود بپردازند، همچنين درباره گروهي از آقايان كه مشكل خدمت سربازي دارند، تعاريفي را در دست اجرا داريم تا بتوانيم 2 سال از آنها به عنوان «سرباز معلم» استفاده كنيم تا مشكل استخدامي آنها برطرف شود.