گروه اجتماعي:
گسترش دوره‌هاي تحصيلات تكميلي بویژه در مقطع دکترا به یکی از کلیدواژه‌های سخنان وزیر علوم در ماه‌های اخیر تبدیل شده که نشان‌دهنده سیاست این وزارتخانه در سال جدید است. كامران دانشجو که پایان هفته گذشته در نشستی با اعضاي هيات علمي دانشگاه صنعتي شيراز سخن می‌گفت بار دیگر بر این موضوع تاکید کرد و گفت: با وجود 30 هزار عضو هيات علمي در كشور، سالانه نزديك به 6 هزار دانشجو در مقطع دكترا پذيرفته مي‌شوند در حالي كه اگر هر عضو هيات علمي، راهنمايي يك دانشجوي دكترا را عهده‌دار شود حداقل بايد 30هزار دانشجوي دكترا در سال پذيرش شوند. وي راه‌اندازي دوره‌هاي دكترای پژوهش‌محور را يكي از راه‌هاي افزايش جذب دانشجويان دكترا عنوان كرد و از دانشگاه‌ها خواست با يافتن كارفرما و گرفتن سفارش طرح‌هاي تحقيقاتي، دانشجويان دكترای پژوهش‌محور بيشتري جذب كنند. وزیر علوم همچنین درباره اختصاص بودجه بيشتر به دانشگاه‌هاي جوان كشور گفت: صحبت‌هاي بسياري با تعداد زيادي از نمايندگان مجلس شوراي اسلامي داشتيم كه دانشگاه‌هاي جوان نياز به توجه ويژه‌اي دارند و بايد تزريق بودجه مناسب به آنها صورت گيرد. وی درباره مقررات دست و پاگیر برای فارغ‌التحصیلی دانشجویان دوره دکترا گفت: مقررات موجود در این باره و به طور مثال ارائه 2 مقاله از پایان‌نامه موجب محدودیت در فارغ‌التحصیلی این دانشجویان می‌شود اما با اصلاح این مقررات می‌توان زمینه افزایش رضایت آنها را ایجاد کرد؛ حال آنکه در هیچ‌کدام از دانشگاه‌های معتبر جهان نیز این مقررات وجود ندارد. دانشجو با بیان اینکه گسترش تحصیلات تکمیلی سیاستی است که در آموزش عالی کشور به‌طور جدی پیگیری می‌شود، گفت: هم‌اکنون نزدیک به 900هزار داوطلب در مقطع کارشناسی‌ارشد و دکترا در کشور داریم و سعی می‌کنیم با گسترش دوره‌های تحصیلات تکمیلی در بیشتر دانشگاه‌های کشور، ظرفیت کارشناسی‌ارشد و دکترا را به حد مطلوب برسانیم تا پاسخگوی نیاز جامعه باشد.
انتقاد از روند اختصاص بودجه به دانشگاه‌ها
وي اضافه كرد: با ادامه روند فعلي اختصاص بودجه به دانشگاه‌ها، همه ساله فاصله ميان بودجه دانشگاه‌هاي قديمي‌تر و مراكز دانشگاهي جوان، زياد و زيادتر مي‌شود و در حال حاضر بودجه دانشگاه‌ها از طرف معاونت راهبردي رياست‌جمهوري پرداخت مي‌شود و وزارت علوم در اختصاص اين بودجه، نقشي ندارد و برخي از نمايندگان مجلس، تفويض اختيار پرداخت بودجه دانشگاه‌ها به وزارت علوم را مغاير استقلال دانشگاه‌ها مي‌دانند. وزير علوم بر همين اساس اعلام كرد براي دانشگاه‌ها تفاوتي ندارد كه بودجه‌شان را از وزارت علوم يا از معاونت راهبردي بگيرند. دانشجو بيان كرد: در شرايط فعلي بخشي از اعتبارات برخي دانشگاه‌ها در پايان سال، جذب نشده و بازگشت مي‌خورد در صورتي كه اگر پرداخت اين اعتبارات با نظارت وزارت علوم صورت بگيرد مي‌توان آنها را در اختيار ديگر مراكز دانشگاهي بويژه دانشگاه‌هاي مناطق محروم و دانشگاه‌هاي تازه‌تاسيس كه توان جذب اعتبارات را دارند، قرار داد. دانشجو همچنين بر توجه به حل مسائل و مشكلات كشور در انجام تحقيقات كاربردي و بنيادي دانشگاه‌ها تاكيد كرد و گفت: دانشگاهيان ضمن آرمانگرايي بايد واقعيت‌ها را هم ببينند. وي خاطرنشان كرد: در آيين‌نامه جديد ارتقاي اعضاي هيات علمي، هم حوزه كاربرد و هم تحقيقات بنيادي مورد توجه قرار گرفته و درباره شاخص‌هاي فرهنگي نيز چاره‌اي جز تبديل آنها به مقياس‌هاي كمي و عددي وجود نداشته است زيرا در غير اين صورت ممكن بود دانشگاه‌ها و وزارت علوم در دادن امتياز به برخوردهاي سليقه‌اي متهم شوند. دانشجو در عين حال تاكيد كرد: هيچ دانشگاهي اعم از دولتي، غيرانتفاعي يا آزاد اسلامي نمي‌تواند به بهانه داشتن استقلال، خارج از چارچوب حاكميت حركت كند. اين حق و وظيفه حاكميت است كه هر جا دانشگاه‌ها از ريل نظام خارج شوند، ورود پيدا كرده و مانع آنها شود.
وي با بيان اينكه شورايعالي انقلاب فرهنگي، سياستگذار اصلي آموزش عالي در كشور است، گفت: وزارت علوم نيز بر اساس وظايف محوله و بر مبناي سياست‌هاي كلان، اجراي برنامه‌ها و پيگيري اهداف آموزش عالي كشور را هم در سطح دانشگاه‌هاي دولتي و هم غيردولتي‌ها دنبال مي‌كند.