مديرکل دفتر نظارت و ارزيابي آموزش عالي اعلام کرد: سهم جمعيت دانشجويي مقطع دکترا تا پايان برنامه پنجم توسعه بايد حداقل 2 برابر شود که اين ماموريت برعهده دانشگاه‌هاي مادر و جامع است. رضا عامري به ارتقاي کيفيت در آموزش عالي ايران و وضعيت توزيع دانشجويان در رشته‌هاي مختلف دانشگاهي اشاره كرد و گفت: وقتي جمعيت دانشجويان شاغل به تحصيل در رشته‌هاي مختلف تحصيلي را بررسي کرديم مشخص شد که 80 درصد دانشجويان تنها در 20 رشته تحصيلي مشغول تحصيل هستند در حالي که در برخي از رشته‌هاي مورد نياز کشور دانشجو به اندازه کافي درحال تحصيل نيست. وي با اشاره به وجود زير نظام‌هاي مختلف در نظام آموزش عالي کشور و ماموريت خاص هر زير نظام افزود: در تفاوت ماموريت زير نظام‌ها مي‌توان به کارکرد متفاوت 2 دانشگاه پيام نور و علمي- کاربردي اشاره کرد، طوري كه دانشگاه پيام نور ماموريتي کاملا غيرحضوري و نيمه‌حضوري دارد در حالي که ماموريت دانشگاه جامع علمي- کاربردي تربيت نيروي مهارتي است. عامري گفت: هر زير نظامي باید ماموريت خود را به روشني انجام دهد به همين منظور کميته تدوين ماموريت زيرنظام‌ها تشکيل شده است تا وظايف و ماموريت‌هاي هر زيرنظام را تعريف و مشخص کند. مديرکل نظارت و ارزيابي وزارت علوم در ادامه افزود: يکي از اهداف نظارت و ارزيابي دانشگاه‌ها ارتقاي کيفيت آموزش عالي و انجام رتبه‌بندي دانشگاه‌هاست که بر اين اساس بايد گفت رتبه‌بندي عمومي پاسخگو نيست و بر اساس ماموريت هفت‌گانه‌اي که در زير نظام‌ها تعريف شده هر زير نظامي را بايد با مجموعه هم سنخ خود مقايسه کرد. مدير کل نظارت و ارزيابي وزارت علوم با تاکيد بر شاخص‌هاي مورد توجه وزارت علوم، اظهار كرد: يکي از شاخص‌هاي مورد توجه وزارت علوم نسبت دانشجو به کل هيات علمي در هر موسسه، نسبت دانشجويان تحصيلات تکميلي به کل است که اميدواريم اين نسبت در افق 1404 به 30 درصد برسد. وي در بخش ديگري از سخنان خود به ضريب نفوذ آموزش عالي در هر استان اشاره کرد و گفت: بر اساس تعداد و پذيرش دانشجو در هر استان مي‌توان به ضريب نفوذ آموزش عالي در دانشگاه‌هاي استان‌ها پي برد.