۲۰/آبان/۱۴۰۵
|
۱۹:۲۸
عضو کمیسیون آموزش مجلس تشریح کرد

همه چیز درباره توقف هیأت امنایی شدن آموزش و پرورش

عضو کمیسیون آموزش مجلس به دلایل موافقت و مخالفت با طرح هیأت امنایی کردن آموزش و پرورش در مجلس اشاره کرد. ابوالقاسم خسروی‌‌سهل‌آبادی، عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس درباره منتفی شدن طرح هیأت امنایی کردن آموزش و پرورش در مجلس اظهار داشت: این طرح توسط تعدادی از نمایندگان مجلس مطرح شده بود که این وزارتخانه نیز مانند دانشگاه‌ها به صورت هیأت امنایی اداره ‌شود. وی به فارس افزود: استدلال موافقان طرح، این بود که اعتبارات آموزش و پرورش در استان‌ها از مدیریت بیشتری برخوردار می‌شود و به گفته مرکز پژوهش‌ها باعث رقابت بین آموزش و پرورش استان‌ها و خلاقیت و نوآوری در امورات این وزارتخانه می‌شود.  خسروی‌‌سهل‌آبادی، استخدام نیروهای غیر بومی در وزارت آموزش و پرورش را بزرگ‌ترین مشکل این وزارتخانه عنوان کرد و بیان داشت: نیروهای غیربومی پس از جذب، در همان سال متقاضی انتقال هستند که با طرح هیأت امنایی و استفاده از نیروهای بومی، این مشکل برطرف می‌شود. وی با بیان اینکه صرفه‌جویی و دقت در صرف هزینه‌ها از مزایای این طرح است، تصریح کرد: به دلیل اینکه هر استانی از همان ابتدای کار از اعتبارات اختصاص داده شده به استان خود مطلع است، بنابراین با استفاده بهینه و با بهترین کیفیت در بخش‌های گوناگون هزینه‌ می‌کند. عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با اشاره به سخنان مخالفان طرح هیأت امنایی کردن آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: مخالفان این طرح عنوان می‌کردند وزارت آموزش و پرورش نباید هر روز دچار تغییر و تحول باشد و این امر باعث سردرگمی دانش‌آموزان و خانواده‌های آنها می‌شود. به گفته وی، از دیگر نظرات مخالفان این بود که اجرای طرح هیأت امنایی در دانشگاه‌ها اشکالاتی دارد و نظارت‌های لازم نیز درباره صرف هزینه‌ها صورت نمی‌گیرد و امکان دارد اجرای این طرح در وزارت آموزش و پرورش مشکلاتی را ایجاد کند. خسروی بیان داشت: ورود افراد با انگیزه‌های سیاسی برای فعالیت و عضویت در هیأت امنا و خدشه‌دار شدن بحث حاکمیتی وزارت آموزش و پرورش براساس قانون اساسی از دیگر موضوعاتی بود که مخالفان این طرح عنوان می‌کردند. این عضو کمیسیون آموزش مجلس یادآور شد: تشکیل هیأت امنا در استان‌ها و شهرستان‌ها و ایجاد بار مالی برای وزارت آموزش و پرورش و دولت که با اصل 75 قانون اساسی در تضاد است، از دیگر موضوعاتی بود که مخالفان مطرح کردند. خسروی تصریح کرد: معتقدم وزارت آموزش و پرورش باید این طرح را مورد بررسی بیشتری قرار دهد و در صورت موافق بودن با اجرای این طرح، آن را در دولت عنوان کرده و به صورت لایحه به مجلس ارائه کند. به گفته وی، یکی دیگر از راه‌های مطرح کردن این طرح تایید و امضای تعداد بیشتری از نمایندگان مجلس است.
 

ارسال نظر
captcha
پربیننده