گروه اجتماعی: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که در یکی، دو سال اخیر از سوی حاجی‌بابایی نقل محافل بوده و سند بالادستی این وزارتخانه محسوب می‌شود، دیروز در صحن علنی مجلس از سوی نمایندگان ملت مورد نقد و بررسی قرار گرفت. در این باره محمدمهدی زاهدی، رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با تاکید بر اهمیت سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گفت: اجرای این سند نیاز به تمهیدات و زمینه‌سازی دارد بنابراین بی‌توجهی به مقدمات اجرایی پیامدها و معضلات جدی برای نظام آموزش کشور به دنبال خواهد داشت. وی با بیان اینکه بی‌شک سند تحول بنیادین حاصل تلاش متخصصان و دلسوزان حوزه آموزش و پرورش است، افزود: این سند که در ۵ سال تدوین و به تصویب شورایعالی انقلاب فرهنگی رسید از جمله اسنادی است که باید برای تصویب آن از همه دست‌اندرکاران تشکر کرد. زاهدی با تاکید بر اینکه محوریت این سند بر اساس مبانی اسلامی و در چارچوب رهنمودهای مقام معظم رهبری تنظیم شده است، ادامه داد: اما ابهاماتی درباره آغاز اجرایی شدن این طرح وجود دارد. وی یادآور شد: همه می‌دانیم سند تحول بنیادین آموزش و پرورش سندی بالادستی و سیاستگذاری کلان است که به طور مستقیم همه مفاد آن قابل اجرا نیست. زاهدی تصریح کرد: تصویب مراحل اجرایی این طرح متضمن مرحله زمینه‌سازی، اجرا، ارزشیابی، تصویب برنامه درسی ملی، اهداف دوره‌های تحصیلی و پیش‌بینی بودجه تحول در ساختار بودجه است. این نماینده مردم در مجلس نهم با بیان اینکه به‌رغم اهمیت زیاد این طرح وزارت آموزش و پرورش با تصویب آذر و دی‌ماه سال ۱۳۹۰ تصمیم به اجرایی کردن آن دارد، تاکید کرد: با توجه به پیامدها و معضلات شکلی ساختار اجرایی کردن این طرح می‌تواند خسارت‌های تاریخی به نظام آموزشی وارد کند. وی با بیان اینکه بی‌توجهی به سیاست‌های کلی اشتغال در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مشاهده می‌شود، تاکید کرد: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش لزوما قانون تغییر ساختار نظام آموزش و پرورش نیست بلکه برای اجرایی شدن به اسناد میانی و احکام قانونی نیاز دارد. در ادامه مسعود افضلی‌فرد، نماینده مردم اردبیل نیز با بیان ابهام‌های موجود در سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش، تعطیلی روز پنجشنبه در مقطع دبیرستان را خلاف اهداف این سند دانست.
هر ابهامي را درباره سند تحول پاسخ مي‌دهم
با این وجود حاجی‌بابایی، وزیر آموزش و پرورش در مقام پاسخ به نظرات برآمد و با بیان اینکه ممکن است در اجرای سند تحول بنیادین مشکلاتی نیز وجود داشته باشد، عنوان کرد: این سند یکی از قوی‌ترین و قدرتمندترین کار تحقیقاتی انجام شده در نظام آموزشی است. وی افزود: از ۷ سال قبل گروهی ۵۰۰ نفره از پژوهشگران، سند تحول و نقشه راه جامع آموزش و پرورش را آماده کردند و ۳۰ پروژه تحقیقاتی روی این سند انجام شد و از کارشناسان و اساتید شهرستانی و استانی و همچنین اساتید حوزه علمیه استفاده شده است. حاجي‌بابايي با اشاره به لزوم تحولات بنيادين در آموزش و پرورش گفت: تحول بنيادين در اين وزارتخانه بايد انجام شود، سعي داشتيم سند را از مهرماه سال90 در همه زمينه‌ها به اجرا گذاريم اما برخي دوستان خواستار پختگي بيشتر و دقيق‌تر شدن اقدامات شدند به همين دليل يك سال ديگر نيز كار مي‌كنيم و از مهرماه 91 اين سند را به اجرا مي‌گذاريم. وی در ادامه به 290 اقدام براي تحول بنيادين در آموزش و پرورش که بايد به اجرا گذاشته شود اشاره کرد و خطاب به رئيس مجلس، خواستار تشكيل جلسه‌اي ديگر اما به صورت غيرعلني براي بيان دیگر مباحث موجود در آموزش و پرورش شد. وزير آموزش و پرورش با تاكيد به اينكه تحول در آموزش و پرورش به دست معلمان انجام مي‌شود، تاكيد كرد: نمايندگان بايد توجه داشته باشند براي انجام هرگونه اصلاح در سند تحول بنيادين حداقل به 2 سال زمان نياز است و اين‌طور نيست كه حرف از اصلاح اين سند زد، هر ابهامي در آقايان وجود داشته باشد بنده و مديرانم آن را توضيح مي‌دهيم.